LIBROS RECOMENDADOS

LA MADRE DE TODAS LAS BATALLAS, LA AMENAZA

LA MADRE DE TODAS LAS BATALLAS, LA AMENAZA

El desencadenante del mosqueo de su hijo es la percepción de estar amenazado. La amenaza no tiene por qué ser real, puede ser también imaginada.A medida que el adolescente se va calentando, es menos probable que surja algún comportamiento mitigador de su enfado. Dicho otra manera, si en los primeros momentos no somos capaces de parar nuestros pensamientos negativos, nos enfrentamos a una reacción en cadena de imprevisibles consecuencias.

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Aprender a hablar y a escuchar a nuestros hijos

Aprender a hablar y a escuchar a nuestros hijos

¿Qué hacer cuando la falta es grave, el boletín de notas acusa insuficiencia, hay que hacer deberes extra o cuando incluso el profesor convoca a los padres?En la medida de lo posible, minimice el drama y no lo prolongue con castigos suplementarios. Es preferible que su hijo vea que, si la disciplina en casa es de la incumbencia de usted, la escuela compete al profesor. Son éstos dos mundos que para el niño pueden permanecer lo bastante separados, lo mismo que respecto del adulto ocurre con la profesión y la familia.

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Feliz día el profesor

Feliz día el profesor

Comprender bien a un niño, educarlo, instruirlo e integrarlo es una tarea sumamente difícil, que requiere tener una gran disposición y vocación. En el colegio el maestro /a va a representar su referente adulto, el que le enseña a regularse, el que le da seguridad. Y sin duda esa relación de confianza que el niño establecerá con él o ella será decisiva para asimilar los aprendizajes que le proponga.

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El niño resistente. David Brozinsky, Marshall Schechter, Robin Marantz Hening

El niño resistente. David Brozinsky, Marshall Schechter, Robin Marantz Hening

Los niños resistentes parecen menos afectados por la adopción que otros más irritables e impulsivos.Aunque muchos de los niños de este tipo que hemos conocido pasan por frecuentes períodos de tristeza y rabia respecto a las cuestiones de la adopción. Lo que hace que un niño sea resistente son sus tácticas para hacer frente a los problemas, unido a que tiene una imagen propia fundamentalmente positiva y a que dispone de respaldo emocional.

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Hay que golpear dos veces para producir una herida.Borys Cyrulnik

Hay que golpear dos veces para producir una herida.Borys Cyrulnik

“Hay que golpear dos veces para producir una herida”. El primer golpe, el que se recibe en la realidad, provoca el dolor de la herida o el desgarro de la carencia. Y el segundo, el que se encaja en la representación de la realidad, provoca el sufrimiento de haber sido humillado, abandonado.“¿Qué voy a hacer ahora? ¿Lamentarme a diario y tratar de vengarme o aprender a vivir otra vida, la de los cisnes?”

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Retraimiento social o las distintas caras de la soledad.

Retraimiento social o las distintas caras de la soledad.

El término retraimiento social viene a ser un concepto genérico que incluye los diversos modos de manifestarse la soledad infantil. Denota al niño o niña aislado "del grupo de iguales" mediante la manifestación constante (a través de las situaciones y del tiempo) de un comportamiento solitario en presencia de otros niños o niñas .

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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. La escritura

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. La escritura

Las dificultades para la escritura de palabras pueden estar originadas por diversos problemas,y no sólo en escribir las palabras; en la redacción o composición, por, la incapacidad de generar ideas, de organizarlas coherentemente, de escribir utilizando correctamente las reglas gramaticales, por problemas motores... En este artículo se habla de los distintos procesos implicados en la escritura, los trastornos de la escritura y el tratamiento de estos.

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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. La lectura

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. La lectura

Hay niños que presentan problemas en el reconocimiento o descodificación de las palabras. Otro grupo de niños leen mal las palabras y manifiestan problemas de comprensión tanto escrita como oral. Otros niños que pueden manifestar dificultades en la comprensión aunque leen (descodifican) bien las palabras. Los programas de tratamiento serán diferentes en función de los procesos a recuperar.

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Empezar el cole cada año es una lotería. Por María Martín Titos y Mercedes Moya.

Empezar el cole cada año es una lotería. Por María Martín Titos y Mercedes Moya.

La profesión más importante que existe por encima de todas las demás es la de docente y no está valorada como se merece. Mi hijo ha tenido grandes docentes a los que hoy día les debemos mucho. Pero nos ha tocado de todo, y cada año es una lotería. Dependemos de la suerte del docente que nos toque, y de eso depende el desarrollo de la paz y armonía familiar durante todo el año. . Las familias con hijos que se salen de la norma, ya sea por arriba o por abajo, vivimos siempre con el temor a que llegue el septiembre y nos toque, -o no- el gordo de la lotería.

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Trastorno por Déficit de Naturaleza. Mercedes Moya

Trastorno por Déficit de Naturaleza. Mercedes Moya

Este trastorno va unido a la falta de experiencias y tiene su principal manifestación en la manera en que nuestros hijos se manchan, déficit de enganchones, de piedras en los zapatos, de barro, hierba y resina en las manchas de la ropa de nuestros niños que deben  ponernos en alerta y hacernos reflexionar sobre si nuestros hijos padecen o no este déficit.

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ABOOKCIÓN. Educando el afecto. Pepa Horno

ABOOKCIÓN. Educando el afecto. Pepa Horno

El afecto se educa, se fomenta, se construye y se daña. Las relaciones afectivas son un proceso de dos, único e irrepetible, que da la seguridad básica para relacionarse con el mundo y los modelos de referencia para entenderlo, para absorber el conocimiento y aprender a relacionarse con los demás. Las heridas que dejemos en ese proceso afectan al resto del desarrollo del niño.

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