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 Decálogo desde la sensación sentida.  José Luis Gonzalo Marrodán

 Decálogo desde la sensación sentida. José Luis Gonzalo Marrodán

Todo no se puede cambiar. Y, paradójicamente, quizá el cambio “proviene”, “parte de”, “empieza, “se produce” y “prosigue” en la aceptación. Mágica palabra. Fácil de decir y escribir. Complicada de llevar a la práctica. Porque la aceptación supone un cambio profundo en el interior. Es una acomodación y no una asimilación, que diría el psicólogo ginebrino Jean Piaget. Una infografía sobre el decálogo dedicado a los niños, niñas, adolescentes adoptados y acogidos.

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Sintonizando con el dolor del otro. Iñigo Martínez de Mandojana

Sintonizando con el dolor del otro. Iñigo Martínez de Mandojana

Con niños y adolescentes traumatizados, sintonizar es algo más que entender. Sintonizar es una moneda con dos caras. Por una parte está la dimensión empática del profesional que nadie puede cuestionar. Y La cruz de la moneda, la comunicación de ese sentimiento de sentirse sentido. Transmitir a través de todos nuestros poros que hemos recogido su malestar, su dolor, su emoción.

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SEXUALIDAD Y ADOPCIÓN. Por Ana Mª Linares Alonso

SEXUALIDAD Y ADOPCIÓN. Por Ana Mª Linares Alonso

Actualmente sabemos que la sexualidad y los afectos van vinculados y, teniendo en cuenta que un niño adoptado presenta conflictos en temas de apego y vínculos afectivos, es probable que su actitud hacia las personas con las que se sienta más íntimamente vinculado vayan cargados de matices sexuales que como padre o madre debes enseñarle a manejar.

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Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

La vivencia para un niño adoptado tras la ruptura de los padres, es de desprotección.El niño tiene que defenderse de esta vivencia de desprotección y por eso es frecuente que se refugie en una coraza protectora. Coraza que puede adoptar varias actitudes: desde la negación del problema y la huida de la realidad, hasta la indiferencia más absoluta. De cualquier modo, la ansiedad, la tristeza y los miedos pueden aparecer como derivados de la situación del divorcio de los padres.

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Las estereotipias. Por Carlos Orellana Ayala.

Las estereotipias. Por Carlos Orellana Ayala.

Las estereotipias son movimientos repetitivos, que siguen un repertorio particular propio de cada individuo y que se presentan bajo un patrón temporal variable, transitorias o persistentes. Sin embargo para el niño que las presenta las estereotipias son la forma en la que recupera su equilibrio interno u obtienen la estimulación necesaria frente a diversas situaciones o exigencias, claro que es una forma no apropiada pero que cumple con una finalidad en su caso.

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TOP TEN Post del año 2017

TOP TEN Post del año 2017

Hemos reunido los 10 post más leídos en nuestra web de los publicados en el año2017 y los 5 post de nuestras secciones fijas y los 5 que más interés han despertado y los que más visitas han tenido desde el comienzo de la web hasta ahora. (Fuente Google Analytics)

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DE ÁNGEL A DEMONIO. Por Montse Lapastora

DE ÁNGEL A DEMONIO. Por Montse Lapastora

Frecuentemente observamos que los niños adoptados pasan de un comportamiento a otro muy diferente, los padres refieren que pueden pasar de “ser un angelito o un demonio en breves segundos”. También es bastante habitual que no perciban determinadas sensaciones corporales o se comportan de forma temeraria en unos momentos y en otros sean extremadamente temerarios.

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La sexualidad en el adolescente adoptado. Vinyet Mirabent

La sexualidad en el adolescente adoptado. Vinyet Mirabent

Según la psicoterapeuta,Vinyet Mirabent, "la adolescencia implica duelos y nuevas experiencias, miedos pero también expectativas de vida”. Con preciosas palabras hace la reflexión de que en esta etapa está en juego “el proceso de convertirse en uno mismo”.

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Cómo dejar de ser una madre rebelde y desafiante. Mercedes Moya

Cómo dejar de ser una madre rebelde y desafiante. Mercedes Moya

Bajo los lemas “La infancia marca pero no enmarca” y “si cambio yo, cambia él” he asistido en Granada al curso "Vincúlate, intervención con adolescentes rebeldes y desafiantes" impartido por José Manuel Morell. Aprender a identificar los problemas, no solo los evidentes sino los subyacentes y no sólo los de los niños sino los de los padres o educadores fue una de las más importantes premisas del curso.

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¿Soy o fui adoptad@? Por Iratxe Serrano.

¿Soy o fui adoptad@? Por Iratxe Serrano.

Defiendo a ultranza el “soy” adoptada. Lo soy todos y cada uno de los días de mi vida, aunque ustedes (algun@s) se empeñen en hablar en pasado. Por poner un símil es como barrer y esconder el polvo bajo la alfombra, el polvo no desaparece, simplemente se oculta, se invisibiliza pero sigue estando ahí generando suciedad.

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Escuela de calidad, por favor. Por María Martín Titos

Escuela de calidad, por favor. Por María Martín Titos

Me entristece pensar que muchos niños se tienen que conformar con ese maestro que no lo comprende, que no sabe sacar lo mejor de él, o que en ocasiones incluso lo hunde, y que el colegio pone sus normas de funcionamiento, es decir, su burocracia, por encima de las necesidades de esos niños. Ahora más que nunca la crítica es necesaria. Es imprescindible que nosotros, los usuarios de ese sistema educativo, señalemos lo que no funciona. Cerrar los ojos y decir que la escuela pública es buena en sí, es el principal motivo para que funcione cada vez peor.

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