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El crecimiento del hijo sit\u00faa a los padres en una etapa diferente de su vida. Si el adolescente est\u00e1 en un momento crucial para el desarrollo de su identidad, los padres est\u00e1n en un momento clave de aceptaci\u00f3n de su realidad. Es f\u00e1cil entender que este doble proceso, del hijo y de los padres, convierta esta etapa en dif\u00edcil y conflictiva para muchas familias.<\/p>\n
Los padres pueden sentir cierta ambivalencia ante el crecimiento de su hijo: por un lado, pena al ver desvanecerse al peque\u00f1o que depend\u00eda de ellos, lo que puede generar un sentimiento de p\u00e9rdida del hijo tal y como lo ten\u00edan incorporado; pero, por otro lado, pueden sentirse contentos ante su crecimiento y satisfechos de sus logros, de sus nuevas adquisiciones. Cuando predomina excesivamente la necesidad de tener los hijos peque\u00f1os para sentirse \u00fatiles y dar sentido a la vida, se puede caer en el control agobiante del hijo e intentar frenar su progresiva autonom\u00eda, con lo que se acent\u00faa la tensi\u00f3n familiar.<\/p>\n
Adem\u00e1s de estos sentimientos, en los padres se mezcla la evidencia del paso de los a\u00f1os, del inicio del declive de la vida, y con frecuencia la adolescencia de los hijos coincide con la madurez de los padres, entre los 40 y 50 a\u00f1os, y la p\u00e9rdida de la juventud. Cabe destacar este aspecto, ya que, hoy en d\u00eda, con cierta frecuencia, la paternidad y la maternidad son m\u00e1s tard\u00edas, y la adolescencia de los hijos coincide con el inicio de una edad m\u00e1s avanzada, pr\u00f3xima a los 60 a\u00f1os, en los que ya se vislumbra la tercera edad. El riesgo es que los padres funcionen m\u00e1s como abuelos que como padres.<\/p>\n
Adem\u00e1s, la adolescencia de los hijos remueve la propia adolescencia de los padres, los conflictos que tuvieron con sus propios padres y el c\u00f3mo los resolvieron, con qu\u00e9 se identificaron y que revisaron de la educaci\u00f3n recibida. Cuestiona tambi\u00e9n las cosas conseguidas en la vida, c\u00f3mo han quedado los sue\u00f1os de juventud, poniendo en primer plano la satisfacci\u00f3n, el mayor o menor \u00e9xito o fracaso en la vida. Los padres pueden sentirse celosos de sus hijos por las oportunidades que ellos todav\u00eda tienen,o pueden necesitar que sea su hijo el que tenga \u00e9xito, para adoptar su \u00e9xito como propio, o incluso se pueden sentir cuestionados, con sensaci\u00f3n de vac\u00edo.<\/p>\n
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El adolescente pone tambi\u00e9n en cuesti\u00f3n a los padres como pareja, pone en evidencia la calidad del vinculo afectivo amoroso y las vicisitudes de la relaci\u00f3n con comentarios como: \u00abYo no dejar\u00e9 que mi marido me diga\u2026\u00bb o: \u00abCuando me case mi mujer y yo\u2026, no como vosotros\u00bb, y suele adoptar una actitud cr\u00edtica. El adolescente, mientras, mira la pareja de padres, fantasea con la que \u00e9l desea formar; primero se diferencia, encuentra todo loque no desea, para posteriormente poder \u00eddenti\u00edicarse con los aspectos positivos y maduros de sus padres. Pero mientras, el proceso del hijo lleva a los padres a veces a dudar, a autocuestionarse, y por tanto, a replantearse su relaci\u00f3n, reencontrando, si todo va bien, de nuevo a su c\u00f3nyuge.<\/p>\n
A la vez, los padres descubren en qui\u00e9n se va convirtiendo su hijo y en este proceso pueden pasar por momentos en que est\u00e9n muy decepcionados de \u00e9l, en que perciban caracter\u00edsticas, gustos o rasgos de personalidad que no les gusten, y ello f\u00e1cilmente lleva a poner en duda las capacidades educativas que han ejercido: \u00bflo han hecho suficientemente bien?, \u00bfen que se han equivocado?, \u00bfc\u00f3mo es posible que llegue a vestir, pensar, actuar de esa forma\u2026?<\/p>\n
Vemos, pues, que la adolescencia de un hijo lleva a los padres un cuestionamiento profundo de muchos de los aspectos de su vida y a vivir tambi\u00e9n sus propios duelos. La evoluci\u00f3n de la relaci\u00f3n mutua depender\u00e1 de la solidez que tengan como personas, de su tolerancia y comprensi\u00f3n hacia s\u00ed mismos y hacia su hijo, de la aceptaci\u00f3n de las propias limitaciones, del grado de satisfacci\u00f3n de su vida y de la cualidad de las relaciones establecidas en la infancia. Si pueden predominar las experiencias positivas, honestas y coherentes, podr\u00e1n ayudar a su hijo en su crecimiento evitando el enquistamiento de los conflictos e impulsando su evoluci\u00f3n.<\/p>\n
Progresivamente, el adolescente va pasando por un segundo periodo en el que se siente m\u00e1s seguro de s\u00ed mismo, en el que ha solidificado ya algunos logros y puede aproximarse de nuevo al adulto reconociendo y valorando de nuevo a sus padres, ahora con una comprensi\u00f3n hacia la vida, hacia s\u00ed mismo y hacia ellos como seres humanos con sus cualidades y limitaciones; es decir, ahora con una visi\u00f3n m\u00e1s global y m\u00e1s adulta de la vida.<\/p>\n
Pero, para ello, para que pueda hacer este proceso, es imprescindible que en las etapas anteriores, en la infancia, haya predominado una cualidad en la relaci\u00f3n mutua. Nada se inventa en la adolescencia, todo se basa en c\u00f3mo han sido hasta entonces las relaciones familiares. De la anterior flexibilidad, comprensi\u00f3n, di\u00e1logo y capacidad de reflexi\u00f3n de los padres va a depender la posibilidad de que poco a poco el adolescente pueda identificarse con experiencias emocionales vividas en su familia e integrarlas en su identidad adulta. De ah\u00ed van a surgir unas nuevas relaciones familiares, un nuevo funcionamiento entre padres e hijo basado en la identidad diferenciada de cada uno y en la posibilidad de crecimiento personal individualizado.<\/p>\n
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