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El confinamiento, la imposibilidad de salir de casa y las circunstancias que nos han abocado a ello, nos sit\u00faan en un lugar que a veces se torna dif\u00edcil de sobrellevar. Sin embargo, nos da una lecci\u00f3n de lo que suponen los sucesos de ruptura de la continuidad de lo habitual, de lo que nos da seguridad.<\/p>\n
La cuarentena a la que estamos sometidos nos sit\u00faa en un escenario de perplejidad e incertidumbre, donde sin lugar a duda se resignifican los sucesos y acontecimientos del pasado,donde lo que hasta el momento parec\u00eda tener un significado preciso, adquiere otro tono, otro valor. La circunstancia por la que atravesamos nos obliga a enfrentarnos a unos acontecimientos que todav\u00eda est\u00e1n por descifrar, y que para los chicos en adopci\u00f3n y acogimiento tendr\u00e1n una resonancia especial.<\/p>\n
En esta entrada nos referiremos a c\u00f3mo los acontecimientos actuales tendr\u00e1n un impacto singular y concreto en cada ni\u00f1o en relaci\u00f3n con la elaboraci\u00f3n de su historia y circunstancias de vida.<\/p>\n
Recordemos en primer lugar que cuando hacemos alusi\u00f3n a c\u00f3mo ayudar a los chicos a elaborar su historia de vida, hacemos hincapi\u00e9 en que la mayor\u00eda de las dificultades y angustias, pueden quedar fuera del trabajo m\u00e1s o menos sistem\u00e1tico que hemos venido haciendo con ellos, dado que se producen por circunstancias, escenas y acontecimientos que est\u00e1n fuera de lo habitual, de la rutina<\/em>.<\/p>\n Estos acontecimientos que tienen un car\u00e1cter sorpresivo, para los que no tenemos pauta o respuesta previa, son los acontecimientos alrededor de los cuales van a emerger preguntas importantes sobre el presente, presente que resignificar\u00e1 el pasado. Son momentos de angustia donde el ni\u00f1o y la familia queda sin respuesta y nos obligan a poner en juego una reformulaci\u00f3n de la historia, un acompa\u00f1amiento en un duelo, a sostener inquietudes que despertar\u00e1n m\u00e1s preguntas\u2026<\/p>\n Estos momentos de crisis, para los menores adoptados y acogidos, son momentos donde pueden actualizarse preguntas sobre su pasado, su circunstancia actual y sobre la naturaleza de sus v\u00ednculos. A ra\u00edz de las noticias que ponen en primer plano el peligro y la muerte, son infinidad de preguntas las que pueden surgir en los chicos en relaci\u00f3n con su origen: \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 de mi familia biol\u00f3gica en estas circunstancias? Si no tienen una circunstancia adecuada, \u00bfpuede ser que nos lo vea m\u00e1s?\u2026etc.<\/p>\n Por ello una parte importante de nuestra tarea, cuando surjan dudas y preocupaciones, consistir\u00e1 en ayudar a que se desplieguen las preguntas acerca del sentido de lo que sucede, para que el ni\u00f1o pueda pensar y encontrar sin apremios sus propias respuestas<\/em><\/strong>, estas ya s\u00ed elaboradas. Ofrecer compa\u00f1\u00eda en este trayecto y no creer que como profesional o como padre se tienen ya las respuestas es esencial, as\u00ed como no apresurar el proceso personal.<\/p>\n As\u00ed es en lo actual, como consecuencia de lo que vivencian ahora, es como se construye la historia, se elabora ese pasado.La historia de vida aparece como relato construido en compa\u00f1\u00eda de alguien que permite curiosear, fantasear o crear. <\/em>Historia como construcci\u00f3n a escenas enigm\u00e1ticas del presente. Es un momento privilegiado para la historia, historia viva que da cuenta de los malestares actuales.<\/p>\n Estos momentos, adem\u00e1s ponen de manifiesto lo in\u00fatil y pernicioso que es cuando la historia \u00a0de vida (en el \u00e1mbito de la adopci\u00f3n y el acogimiento) adopta formas que me atrever\u00eda a calificar de cosificantes que no produce progreso, es cuando nos encontrarnos con una historia \u201ccoagulada\u201d que se repite como un estereotipo. A trav\u00e9s de esta historia, el que sufre cuenta y exhibe su identidad. Esa historia de adversidad, a la que se apela de manera impersonal y despersonalizada, \u201cexplica\u201d su presente de sufrimiento, es la historia de su padecer. En estos relatos los hechos del pasado se convierten en causa, los antecedentes se convierten en se\u00f1alamiento de causalidades y por esa v\u00eda se apunta hacia la adjudicaci\u00f3n de responsabilidades por la situaci\u00f3n actual del ni\u00f1o, invitando a que se conviertan en juicio y condena. Y no son pocos los profesionales que aceptan esta invitaci\u00f3n<\/p>\n Frente a esta forma de presentarse la historia, est\u00e1 la historia como construcci\u00f3n actual frente a los enigmas del presente. La situaci\u00f3n actual producto de la ruptura de la continuidad nos obliga a dar nuevas respuestas y nos aboca necesariamente a la resignificaci\u00f3n permanente de hechos y acontecimientos del pasado. Tenemos que ser de nuevo, buena compa\u00f1\u00eda. Compa\u00f1\u00eda que \u201csostenga\u201d las dudas y acompa\u00f1e en la elaboraci\u00f3n.<\/p>\n As\u00ed si en la anterior entrada hablamos de como para erigirnos en padres, se hac\u00eda necesario saber ubicarse en esa figura da apego seguro que permit\u00eda al chico mirar a otro lado, pregunt\u00e1ndose por sus or\u00edgenes, un ponerse a su lado sin condiciones ni criterios valorativos. En esta ocasi\u00f3n ser\u00e1 igual acompa\u00f1ar, escuchar y no apresurarse. Escuchar y acompa\u00f1ar las producciones singulares que el impacto de esta situaci\u00f3n suscite.<\/p>\n Descifrando lo actual hacemos historia. <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-content\/uploads\/moldavia-536x768.jpg\")
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<\/p>\nEsta es una secci\u00f3n dirigida por Juan Alonso Casalilla Gal\u00e1n y que tiene como objetivo dar algunas claves para pensar de otra manera, interrogarnos y reflexionar sobre aspectos generales que est\u00e1n en la base y que son la raz\u00f3n de ser de las relaciones en adopci\u00f3n y acogimiento.<\/h4>\n
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