{"id":12688,"date":"2020-09-07T10:06:34","date_gmt":"2020-09-07T08:06:34","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=12688"},"modified":"2020-09-07T10:06:34","modified_gmt":"2020-09-07T08:06:34","slug":"abookcion-guia-emocreativa-para-una-vuelta-al-cole-desde-el-corazon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/abookcion-guia-emocreativa-para-una-vuelta-al-cole-desde-el-corazon\/","title":{"rendered":"ABOOKCI\u00d3N. GU\u00cdA EMOCREATIVA PARA UNA VUELTA AL COLE DESDE EL CORAZ\u00d3N."},"content":{"rendered":"

Esta gu\u00eda que Santillana<\/a> present\u00f3 el pasado d\u00eda 2 de septiembre, ofrece orientaciones para ayudar al profesorado a que desempe\u00f1e el necesario acompa\u00f1amiento emocional en esta vuelta al cole.\u00a0Y en Adopci\u00f3n Punto de Encuentro\u00a0<\/a> nos parece un recurso tan necesario como oportuno, pero adem\u00e1s nos parece un recurso que ayudar a divulgar para que llegue a todo el personal docente, porque una de nuestras grandes luchas es para que en el sistema educativo se introduzcan pautas que tengan\u00a0 en cuenta no s\u00f3lo el aspecto acad\u00e9mico de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as sino el emocional, porque de una manera especial nuestros ni\u00f1os\/as y nuestros chavales en la escuela, \u00a0m\u00e1s que en ninguna otra parte, han de interpretarse en clave emocional, ya que muchas de sus conductas o de sus\u00a0 dificultades de aprendizaje<\/a> radican en sus problemas emocionales provocados por haber sufrido adversidades en su infancia temprana<\/a>.<\/p>\n

Por eso para nosotros este recurso es tan importante, una herramienta que \u00a0todos los docentes \u00a0deber\u00edan conocer porque engloba una serie de pr\u00e1cticas y ejercicios que van a ayudar a nuestros hijos en su vuelta al colegio.Una vuelta al colegio que, como bien dice M\u00f3nica Vi\u00f1a Salguero en el recurso 7.2 .P\u00e1g. 170 de la Gu\u00eda :<\/p>\n

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\u00abComienza el nuevo y excepcional curso escolar 2020-2021 con toda una serie de normas, protocolos y planes, entre ellos, y quiz\u00e1 el m\u00e1s destacado, es el de mantener la distancia f\u00edsica entre las personas que no forman parte de la unidad familiar. En los centros educativos esto supone un cambio muy importante y, a la vez, un desaf\u00edo para profesorado y alumnado.<\/p>\n

Podemos enfrentarnos a ello como un reto temporal a superar o quedarnos en la frustraci\u00f3n y aplicar la normativa sin buscar soluciones alternativas que hagan que la circunstancia sea m\u00e1s llevadera\u00bb.<\/p>\n[..]\u00bbLa tendencia de las personas adultas es el uso de la prohibici\u00f3n. Teniendo en cuenta esta premisa si los adultos cambiamos la forma de comunicarnos con nuestro alumnado, estos aprender\u00e1n a usar un lenguaje m\u00e1s flexible y positivo.<\/p>\n

Empecemos por comprender que los ni\u00f1os y ni\u00f1as no entienden \u201cel no\u201d de la misma forma que los adultos. El \u201cno\u201d es una negaci\u00f3n a sus deseos \u201cno me dejan hacer lo que quiero\u201d y les provoca frustraci\u00f3n.<\/p>\n

En lugar de decirle lo que no queremos que haga, le comunicamos lo que puede hacer. Por ejemplo, el alumno est\u00e1 saltando en la zona del patio que no le corresponde a su grupo y no queremos que salte en esa zona; en lugar de decirle \u201cno saltes sobre en esa zona del patio\u201d; le decimos, \u201c\u00bfPor qu\u00e9 no te incorporas a la zona que tienes asignada en el patio?\u201d. As\u00ed les invitamos a hacer lo que nosotros queremos que haga cumpliendo las normas acordadas y sin crear tanta frustraci\u00f3n\u00bb.(P\u00e1g. 173)<\/p>\n

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NO SE TRATA SOLO DE ENTRAR A CLASE, HAY QUE QUERER QUEDARSE<\/strong><\/p>\n

\"\"\u201cEl reto ahora es c\u00f3mo ayudar a la comunidad educativa a volver a los colegios\u00a0despu\u00e9s de un largo par\u00e9ntesis de fases sucesivas (confinamiento,\u00a0desescalada, \u201cnueva normalidad\u201d\u2026) y en un contexto POST-COVID19 a\u00fan\u00a0problem\u00e1tico no solo en el inmediato de la permanencia del virus y, por tanto,\u00a0la persistencia de la pandemia, sino por las graves consecuencias\u00a0socioecon\u00f3micas que vamos a sufrir.<\/p>\n

Y es que esta crisis global que estamos viviendo nos confronta con una\u00a0realidad propia del complejo, convulso y contradictorio mundo que nos ha\u00a0tocado vivir. Concretamente, nos hace tomar conciencia de una de sus\u00a0caracter\u00edsticas asociada a su condici\u00f3n de parad\u00f3jico: me refiero a nuestra\u00a0vulnerabilidad como especie. Nunca antes hab\u00edamos sido tan capaces a la vez\u00a0que vulnerables. Nunca antes hab\u00edamos tenido tantos medios, tantas\u00a0posibilidades, tantos recursos, tantas aspiraciones; pero a la vez, como nunca\u00a0estamos enfrentando tantos peligros, somos tan fr\u00e1giles y podemos sucumbir.<\/p>\n

Por tanto, esta realidad cr\u00edtica, que no es circunstancial sino sist\u00e9mica, requiere\u00a0de propuestas educativas que vayan m\u00e1s all\u00e1 del a corto plazo y que aborden\u00a0el reto de la resiliencia educativa, y m\u00e1s concretamente del aprendizaje de\u00a0competencias emocionales y creativas.\u201d
\n[..]\n\u201cEn este material no se aportan recetas, sino que aspira a tener un\u00a0car\u00e1cter inspirador para que las orientaciones que se ofrecen en el mismo se\u00a0puedan llevar a los colegios e institutos y, a partir de la experiencia de su\u00a0aplicaci\u00f3n, recoger buenas pr\u00e1cticas docentes que sean difundidas lo m\u00e1s\u00a0ampliamente posible.\u201d<\/p>\n

Palabras de su autor en la presentaci\u00f3n de la web de Santillana:<\/strong><\/a><\/p>\n

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La vuelta al cole ser\u00e1, sin duda, distinta a todas las anteriores. \u00bfDesde d\u00f3nde \u00abvolver a empezar\u00bb en este nuevo curso escolar? Podemos iniciarlo como si la realidad no hubiese cambiado, o asumir que la tierra se ha movido y con ella todo nuestro mundo interior.<\/em><\/p>\n

Ahora es m\u00e1s que evidente la necesidad de dar un tiempo y un espacio para transitar por la vida emocional que ha salido a la superficie durante la pandemia. Y por eso, el recorrido que realizar\u00e1 nuestro alumnado al atravesar la puerta de sus clases y entrar en ellas con su coraz\u00f3n afectivo, m\u00e1s o menos herido, requiere de mucho amor educativo por parte de sus maestros y maestras.<\/em><\/p>\n

Por tanto, esta propuesta que te presentamos, puede entenderse como una gu\u00eda de orientaciones para ayudarte a que desempe\u00f1es el necesario acompa\u00f1amiento emocional en esta vuelta al cole.<\/em><\/p>\n

Te deseamos que disfrutes del trayecto, \u00a1feliz viaje!<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Antonio F. Rodr\u00edguez Hern\u00e1ndez<\/em><\/strong>
\nProfesor de Psicolog\u00eda de la Educaci\u00f3n en la Universidad de La Laguna.<\/div>\n
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A continuaci\u00f3n ponemos un enlace para la gu\u00eda elaborada por el Profesor D.Antonio F. Rodr\u00edguez Hern\u00e1ndez<\/strong>, con numerosos recursos y reflexiones sobre el trabajo que se puede ir programando en el inicio del presente curso escolar.<\/p>\n

\u00a1Accede aqu\u00ed a la gu\u00eda!<\/a><\/strong><\/h2>\n

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Una gu\u00eda que ofrece orientaciones para ayudar al profesorado a que desempe\u00f1e el necesario acompa\u00f1amiento emocional en esta vuelta al cole y que en Adopci\u00f3n Punto de Encuentro nos parece un recurso que ayudar a divulgar, para que llegue a todo el personal docente, porque una de nuestras grandes luchas es para que en el sistema educativo se introduzcan pautas que tengan en cuenta no s\u00f3lo el aspecto acad\u00e9mico de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as sino el emocional.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12690,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[145,279,53,102,235,285,5,280,269,10,12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12688"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12688"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12711,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12688\/revisions\/12711"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12690"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}