{"id":14368,"date":"2021-09-23T09:23:26","date_gmt":"2021-09-23T07:23:26","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=14368"},"modified":"2021-09-23T09:23:26","modified_gmt":"2021-09-23T07:23:26","slug":"otro-tipo-de-escuela-poder-articular-las-respuestas-y-estrategias-mas-efectivas-alberto-rodriguez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/otro-tipo-de-escuela-poder-articular-las-respuestas-y-estrategias-mas-efectivas-alberto-rodriguez\/","title":{"rendered":"OTRO TIPO DE ESCUELA.PODER ARTICULAR LAS RESPUESTAS Y ESTRATEGIAS M\u00c1S EFECTIVAS. Alberto Rodr\u00edguez"},"content":{"rendered":"

\"\"Acercarte la realidad, vivencias y preocupaciones de las familias adoptivas a ti como profesional de un centro educativo, supone un reto importante que lo hacemos con el mayor de los respetos hacia tu trabajo y dedicaci\u00f3n. Permite poner una mirada compartida sobre el dolor y sufrimiento en el presente de muchos chicos y chicas que en sus primeros a\u00f1os de vida vivieron situaciones graves. Permite sentir que los profesionales y las familias pod\u00e9is encontrar soluciones, trabajando juntas, soluciones compartidas para da\u00f1os emocionales a veces profundos.<\/p>\n

Las personas adoptadas especialmente pero tambi\u00e9n sus familias, viven un elevado nivel de sufrimiento y en general, la adopci\u00f3n como medida dirigida a reparar este da\u00f1o, muestra los esfuerzos de supervivencia de muchos chicos y chicas adoptadas y de sus padres y madres como familias terap\u00e9uticas e incondicionales.<\/p>\n

Necesitamos construir una relaci\u00f3n entre la familia y t\u00fa desde tu colegio, escuela o instituto, pero una relaci\u00f3n que sea respetuosa, que transmita \u00e1nimo y valore los esfuerzos que hac\u00e9is tanto como los resultados que consegu\u00eds. Y sobre todo permita que podamos construir soluciones en las que trabajemos de manera conjunta.<\/p>\n

Desde esta filosof\u00eda, debemos pensar que necesitamos otro tipo de escuela, te necesitamos.<\/p>\n

El t\u00edtulo OTRO TIPO DE ESCUELA, nos debe ayudar a pensar que quiz\u00e1 la dificultad para que puedas atender las necesidades diversas de estos chicos y chicas, quiz\u00e1 no sea tu vocaci\u00f3n, preparaci\u00f3n, conocimientos o actitudes. Los a\u00f1os de trabajo con profesionales como t\u00fa (recursos de orientaci\u00f3n educativa, inspecci\u00f3n y profesorado), han hecho sentir a menudo que el cuidado y atenci\u00f3n de las personas con dificultad depende de cada una de las y los profesionales. Pero no creemos que esto sea exclusivamente as\u00ed.<\/p>\n

La escuela, tu escuela y tu trabajo, no pueden ser vistas como un conjunto de personas que hace cada una su trabajo, sino como un sistema que pens\u00e1is, planific\u00e1is y trabaj\u00e1is en equipo. Sin duda detr\u00e1s de este sistema trabaj\u00e1is muchas personas. Pero un sistema que planifica y establece una estrategia de medidas a implementar, no es un sistema al que haya que proveerle de m\u00e1s recursos, porque quiz\u00e1 el recurso m\u00e1s necesario que necesites es tiempo para pensar en equipo con tus compa\u00f1eros\/as y con los recursos de apoyo educativo.Porque cuando a profesionales como t\u00fa se le da tiempo para pensar en grupo, las propuestas enriquecen los resultados y transmit\u00eds m\u00e1s confianza.<\/p>\n

Las dificultades de vinculaci\u00f3n de las personas adoptadas, generan, en un porcentaje importante de chicos y chicas, que en los ciclos de educaci\u00f3n primaria teng\u00e1is que transmitir vuestra disponibilidad e incondicionalidad para garantizar que se sientan seguros\/as principalmente. Pero cuando este mismo objetivo intent\u00e1is alcanzarlo en secundaria, en momentos en que la fragilidad psicol\u00f3gica tambi\u00e9n se acent\u00faa, y en las que interven\u00eds muchos profesionales diferentes con estrategias y formas de hacer distintas, muchas personas adoptadas sienten que as\u00ed no se les puede ayudar, ni transmitir seguridad ni saben lo que se espera de ellos en cada momento.<\/p>\n

Por eso si en primaria necesitamos construir entre todas las partes respuestas compartidas, en secundaria es imprescindible y por ello queremos que sepas que puedes contar con todas las familias y profesionales que estamos en torno a la vida de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes adoptadas.<\/p>\n

\"\"Otro tipo de escuela, significa que puedas trabajar en equipo. Implica que puedas elaborar planes y medidas de intervenci\u00f3n con tu equipo. Que pod\u00e1is debatirlas, consensuarlas y revisarlas peri\u00f3dicamente. Sabemos que en muchas ocasiones te has podido sentir sola\/o y poco reconocido\/a, sin saber si pod\u00edas hacer algo m\u00e1s. Nos gustar\u00eda pedirte que hagas lo posible para construir propuestas que previamente las hay\u00e1is podido pensar en equipo. Porque las dificultades acad\u00e9micas, emocionales y relacionales, cuando son compartidas, y aunque a veces no ve\u00e1is las cosas de la misma manera, permite sentir que trabaj\u00e1is juntos, que ten\u00e9is una estrategia acordada, que sois un equipo.<\/p>\n

Trabajar en equipo os permitir\u00eda poder dedicar tiempos no s\u00f3lo a las crisis sino a que pod\u00e1is pensar c\u00f3mo manejar, contener y dirigir las dificultades, y considerar que lejos de una intervenci\u00f3n centrada muchas veces en la persona adoptada con dificultades, en los centros educativos que hab\u00e9is puesto en marcha programas grupales espec\u00edficos, hab\u00e9is conseguido reorientar problemas de convivencia y de clima del centro.<\/p>\n

Por eso trasladaros desde el respeto y el mejor de los deseos este OTRO TIPO DE ESCUELA, no significa explicar c\u00f3mo lo deb\u00e9is hacer, ni trasladaros recomendaciones, sino confiar en que comprendiendo las necesidades de las personas adoptadas y sus familias, para lo que este libro puede ser una gran ayuda, con vuestro conocimiento y en equipo vais a poder articular las respuestas y estrategias m\u00e1s efectivas. Estamos convencidos de ello.<\/p>\n

Creer en OTRO TIPO DE ESCUELA es creer en t\u00e9rminos como pensar en equipo, como priorizar las estrategias m\u00e1s que las soluciones y comprender que en adopci\u00f3n no todo el da\u00f1o es reparable.<\/p>\n

Porque sabemos que vuestras intervenciones cuidadosas, afectivas y de buen trato, dejan huella. Y porque vuestro esfuerzo compartido ayuda a que los chicos y chicas adoptadas, sientan que conoc\u00e9is su dolor y que vais a hacer todo lo que est\u00e9 en vuestra mano para ayudarles en lo que necesitan.<\/p>\n

Este OTRO TIPO DE ESCUELA, ya es una realidad que hab\u00e9is hecho posible en muchos centros educativos. Gracias por vuestro esfuerzo compartido\u2026<\/p>\n

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\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

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Del libro Compartiendo lo aprendido, desechando los prejuicios sobre adopci\u00f3n y acogimiento<\/a>. <\/strong>Introduci\u00f3n al cap\u00edtulo:Otro tipo de escuela por <\/strong>Alberto Rodr\u00edguez.Psic\u00f3logo y psicoterapeuta especialista en adopci\u00f3n. Agintzari<\/strong><\/p>\n

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<\/div> \"\"<\/p>\n

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Creer en OTRO TIPO DE ESCUELA es creer en t\u00e9rminos como pensar en equipo, como priorizar las estrategias m\u00e1s que las soluciones y comprender que en adopci\u00f3n no todo el da\u00f1o es reparable. Porque sabemos que vuestras intervenciones cuidadosas, afectivas y de buen trato, dejan huella. Y porque vuestro esfuerzo compartido ayuda a que los chicos y chicas adoptadas sientan que conoc\u00e9is su dolor, y que vais a hacer todo lo que est\u00e9 en vuestra mano para ayudarles en lo que necesitan.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14372,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[279,278,235,31],"tags":[93,38,49,128,79],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14368"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14368"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14408,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14368\/revisions\/14408"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14372"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}