{"id":15046,"date":"2022-05-27T09:53:07","date_gmt":"2022-05-27T07:53:07","guid":{"rendered":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=15046"},"modified":"2023-01-24T10:14:20","modified_gmt":"2023-01-24T09:14:20","slug":"escuela-sos-nino-vulnerado-por-mercedes-moya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/escuela-sos-nino-vulnerado-por-mercedes-moya\/","title":{"rendered":"Escuela, SOS Ni\u00f1o vulnerado. Por Mercedes Moya"},"content":{"rendered":"

\"\"Parece de Perogrullo pero muchas personas desconocen a\u00fan que un orfanato (y aqu\u00ed habr\u00eda que hablar de pa\u00edses) no es una guarder\u00eda. Que el problema no es que no haya juguetes, tampoco que no haya comida suficiente, es que tampoco hay caricias, ni mimos, ni abrazos, ni est\u00edmulos\u2026 si tienes miedo, o hambre o\u00a0 te escuece el culo ya puedes llorar pero no te van a atender cuando t\u00fa lo necesites sino cuando te toque, porque hay 25 o 30 ni\u00f1os llorando a la vez, demandando como t\u00fa. Y esto no va a ense\u00f1ar a regularte.<\/p>\n

Somos seres altriciales, absolutamente desvalidos, el tama\u00f1o de nuestro enc\u00e9falo al nacer, es la tercera parte del que tendr\u00e1 cuando alcance su m\u00e1ximo desarrollo, y eso significa que en el momento del nacimiento nos encontramos muy lejos de estar en de plenas facultades neurol\u00f3gicas y cognitivas. Una gacela es parida en el bosque y a los pocos instantes est\u00e1 corriendo y saltando porque si viene un tigre (lobo, chacal, le\u00f3n) se la come y adem\u00e1s enseguida busca la teta de su madre para alimentarse. Un beb\u00e9 humano es parido en el bosque y si su madre no lo protege, se lo come el tigre o se muere, porque ni va a echar a correr ni va a buscar la teta de su madre. Llorar\u00e1 eso s\u00ed y demandar\u00e1 esa ayuda y mientras no la recibe siente que se muere\u2026<\/p>\n

Un ni\u00f1o al que se le atiende cuando lo necesita y c\u00f3mo lo necesita va interiorizando que el mundo es un lugar confiable y los adultos son seres necesarios y de fiar\u2026crece confiado, d\u00eda tras d\u00eda y su madre o cuidadora le ense\u00f1a a regularse, le muestra el patr\u00f3n tengo una necesidad (hambre, caca, gases\u2026) -pido ayuda-me atienden-me calmo y conf\u00edo. Esto es la base de la formaci\u00f3n de un v\u00ednculo seguro, va a ser clave en su desarrollo y tambi\u00e9n en la construcci\u00f3n de su identidad.<\/p>\n

En cambio un ni\u00f1o que ha estado llorando sin parar porque nadie le hace caso, un d\u00eda deja de llorar y\u00a0 aprende que el mundo es peligroso y no es confiable, internaliza su desconfianza en los adultos que le han fallado, no le han atendido, le han hecho da\u00f1o o han desaparecido.<\/p>\n

Va a vivir en un estado continuo de alerta, de ansiedad. Su desarrollo va a sufrir alteraciones y desorganizaci\u00f3n tambi\u00e9n padecer\u00e1 su manera de vincularse y hasta su sentido de propiacepci\u00f3n en el mundo, algo que no se limita \u00fanicamente al plano f\u00edsico sino que incide tambi\u00e9n en los aspectos sociales y relacionales.<\/p>\n

El abandono es una herida abierta en carne viva, \u00abSin cuidados, morimos. Sin cuidados, muere el beb\u00e9 reci\u00e9n nacido. Sin cuidados no hay desarrollo sano.\u201c (Necesidades en la infancia y en la adolescencia. Respuesta familiar, escolar y social<\/a> de F\u00e9lix L\u00f3pez,<\/strong><\/a> Catedr\u00e1tico de la Universidad de Salamanca). Una herida de por vida para muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo sufrieron y lo sufren. Vivir con sensaci\u00f3n de culpa, porque se culpan, ellos siempre se culpan, y ese ruido <\/em>constante de las preguntas: \u00bfPorqu\u00e9 me abandonaron? \u00bfPor qu\u00e9 no vinieron a buscarme?<\/em><\/p>\n

\"\"Esas situaciones\u00a0 de carencia, de negligencia, de falta de cuidados, van a dejar una huella en el ni\u00f1o en forma de trauma. EL TRAUMA por definici\u00f3n es una situaci\u00f3n que va m\u00e1s all\u00e1 de lo que puede sobrellevar la capacidad de una persona. Y si esas situaciones adversas han sucedido en lo que se denomina infancia temprana (etapa crucial desde la gestaci\u00f3n, -inclusive-, hasta los 5-6 a\u00f1os de vida) es lo que se denomina Trauma por Adversidad en la Infancia Temprana. Y va a influir en su desarrollo f\u00edsico y emocional.<\/p>\n

Muchos ni\u00f1os han tenido muchas carencias y han vivido cosas y situaciones que no podemos ni imaginar. Han sido vulnerados, han sufrido abandono, malnutrici\u00f3n, falta de est\u00edmulos y cuidados, institucionalizaci\u00f3n, maltrato (abuso emocional, f\u00edsico), abusos sexuales, maltrato uterino (\u00a1qu\u00e9 temprana pude ser la adversidad temprana!) \u2026<\/p>\n

En realidad no sabemos lo que esos ni\u00f1os han sufrido. Ni los propios padres sabemos por lo que han pasado nuestros hijos.<\/p>\n

Estos ni\u00f1os llegan con mucha desventaja al sistema escolar. Tienen un bagaje de experiencias muy diferentes a las vividas por sus compa\u00f1eros de colegio. \u00a0Los dem\u00e1s se han sentido amados, mirados, cuidados,\u00a0 y seguros. Sin embargo muchos de estos ni\u00f1os no s\u00f3lo no han sentido ni vivido esas experiencias que consideramos normales<\/em> sino que muchos se han pasado largos periodos inmovilizados por una manta en una cuna, mirando al techo, hasta algunos tienen el cr\u00e1neo deforme por esa circunstancia.<\/p>\n

Han sufrido mucho y lo manifiestan en su dificultad de aprendizaje y en su manera de comportarse. Su comportamiento es s\u00edntoma de su sufrimiento. Lo pasan mal y se portan mal.<\/p>\n

No s\u00f3lo es lo que enfrentan en la escuela (y lo hacen solos, los dejas en la puerta del cole y all\u00e1 van d\u00eda a d\u00eda).<\/p>\n

No s\u00f3lo son las materias. Que les cuestan un esfuerzo brutal.<\/p>\n

No s\u00f3lo es el relacionarse con sus iguales (\u00bfiguales?).Tambi\u00e9n entra en la ecuaci\u00f3n el \u00a0\u201cdescubrir\u201d que es diferente, el intentar adaptarse a lo desconocido y a \u201clo bueno\u201d, que tampoco es tan f\u00e1cil,\u00a0 y que sus compa\u00f1eros le pregunten d\u00f3nde est\u00e1 tu \u201cverdadera madre\u201d, o te pongan en evidencia que tu piel, tus ojos o tu pelo es diferente para peor<\/em> (y cosas as\u00ed duelen y mucho\u2026)<\/p>\n

Es empezar desde muy pronto a cuestion\u00e1rselo todo. \u00bfQu\u00e9 tengo de malo? \u00bfPor qu\u00e9 a m\u00ed?<\/em><\/p>\n

Esos ni\u00f1os a los que a primera vista no parece pasarles nada, tienen dificultades con el aprendizaje y\/o tienen problemas de conducta. Detr\u00e1s puede haber miedo, verg\u00fcenza, y mucha inseguridad y desconfianza que les impide confiar en los dem\u00e1s, apoyarse en los dem\u00e1s. No tienen interiorizado el patr\u00f3n de seguridad\/confianza, de regulaci\u00f3n. Y no van a ir corriendo a un adulto para que les ayude cuando lo necesiten. No se f\u00edan. Aprendieron bien pronto que las personas adultas no son de fiar, ni siquiera las que se supone ten\u00edan que cuidarles y protegerles.<\/p>\n

\"\"<\/a>Es complicado, son complicados, pero la complicaci\u00f3n se asiste\u00a0 con la implicaci\u00f3n y por eso necesitan aliados en su principal campo de batalla, la escuela, que es un lugar de \u00a0aprendizaje pero tambi\u00e9n de acompa\u00f1amiento, de desarrollo y de ayuda.<\/p>\n

Una infancia infeliz no determina la vida<\/em> \u00a0sentenciaba Boris Cyrulnik,<\/a> padre del concepto de resiliencia<\/a> en psicolog\u00eda y ah\u00ed tenemos a Steve Jobs, a John Lennon\u2026.Pero s\u00ed que puede condicionar los a\u00f1os de infancia que le siguen, sobre todo con lo que tiene que ver con desarrollo y aprendizaje.<\/p>\n

Por eso es tan importante que a los maestros les llegue un mensaje de SOS NI\u00d1O VULNERADO<\/strong>, para que los entiendan y quieran convertirse en maestros tutores de resiliencia. Alguien con quien el ni\u00f1o puede lograr sentirse seguro, querido incondicionalmente, crecer y sobreponerse.<\/em>\u00a0(Boris Cyrulnik, de nuevo)<\/p>\n

Porque\u00a0 si en vez de verlos como ni\u00f1os problem\u00e1ticos, los ven como ni\u00f1os con problemas a los que hay que ayudar, \u00a0que dotar de estrategias y recursos para afrontar situaciones que les sobrepasan, que se les van de las manos; en vez de verlos como una complicaci\u00f3n, los ven como una oportunidad de crear en ellos una huella diferente a la que traen, una huella de confianza, seguridad y resiliencia, de verdad que no se me ocurre una raz\u00f3n m\u00e1s bonita de su existencia como docentes y como seres humanos, que les convierta en seres enormemente necesarios, que la de ayudar con su trabajo de maestros \/as a otros seres humanos<\/a> tan necesitados de su ayuda, porque ellos con su trabajo, y en equipo con otros profesionales y las familias son claves para cambiar la vida de esos ni\u00f1os y de sus familias. Porque como dice Pilar Gonz\u00e1lez Moreno, <\/a>\u00a0gran maestra de escuela y colaboradora incansable de esta web y de la gu\u00eda\u00a0<\/a>para la detecci\u00f3n\u00a0 y ayuda en la escuela de las dificultades de aprendizaje por T.A.T. :<\/strong> La escuela ante todo ha de humanizar.<\/em><\/a><\/p>\n

Nota de agradecimiento:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Queremos hacer un agradecimiento especial a la ilustradora Aurora Portillo<\/strong> <\/a>que nos ha ayudado\u00a0 a ilustrar este tema con una imagen tan elocuente como bonita y os invitamos a conocer su trabajo\u00a0 m\u00e1s en profundidad en su web.<\/a><\/strong><\/p>\n

<\/div>\n

La\u00a0GU\u00cdA PARA LA DETECCI\u00d3N\u00a0 Y AYUDA EN LA ESCUELA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE POR T.A.T<\/strong>\u00a0<\/strong>es una iniciativa de Adopci\u00f3n Punto de Encuentro y\u00a0 sus autores son el equipo formado por\u00a0Mercedes Moya\u00a0 Herrero<\/a>,\u00a0Mar\u00eda Mart\u00edn Titos<\/a>,\u00a0Pilar Gonz\u00e1lez Moreno<\/a>,\u00a0Daniel \u00c1lvarez Santamar\u00eda.<\/a>\u00a0Con la supervisi\u00f3n de\u00a0Juan de Dios Fern\u00e1ndez G\u00e1lvez<\/a>, Maestro y Orientador escolar y Profesor Colaborador Extraordinario de la Universidad de Granada,\u00a0Jes\u00fas Domingo Segovia\u00a0<\/a>Catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar en la facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Granada .<\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

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PDF DESCARGA GRATIS:\u00a0GU\u00cdA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA POR T.A.T.<\/a><\/strong><\/p>\n

El objetivo es que llegue al mayor n\u00famero de docentes y orientadores posible.<\/p>\n

Agradecemos su difusi\u00f3n<\/p>\n

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 <\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Dificultades de Aprendizaje en la Escuela por Trauma por Adversidad Temprana (T.A.T.) Gu\u00eda para la Detecci\u00f3n y Ayuda<\/strong>.<\/b><\/p>\n

Equipo que ha confeccionado esta gu\u00eda<\/strong>: \u00a0Mercedes Moya\u00a0 Herrero,\u00a0Mar\u00eda Mart\u00edn Titos,\u00a0Pilar Gonz\u00e1lez Moreno,\u00a0Daniel \u00c1lvarez Santamar\u00eda.<\/p>\n

Supervisi\u00f3n :\u00a0\u00a0<\/b>Jes\u00fas Domingo Segovia,\u00a0Juan de Dios Fern\u00e1ndez G\u00e1lvez.<\/p>\n

Edita:\u00a0<\/b>www.adopcionpuntodeencuentro.com<\/a><\/p>\n

Maquetaci\u00f3n<\/b>:\u00a0\u00a0Mercedes Moya Herrero\u00a9<\/p>\n

Dibujos y vi\u00f1etas:<\/b>\u00a0www.plantillaspower-point.com<\/a><\/p>\n

Edici\u00f3n:\u00a0<\/strong>Abril 2021<\/p>\n

<\/div>\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cMuchos ni\u00f1os han tenido muchas carencias y han vivido cosas y situaciones que no podemos ni imaginar. Han sufrido mucho y lo manifiestan en su dificultad de aprendizaje y en su manera de comportarse. Su comportamiento es s\u00edntoma de su sufrimiento. Por eso es tan importante que a los maestros les llegue un mensaje de SOS NI\u00d1O VULNERADO, para que los entiendan y quieran convertirse en maestros tutores de resiliencia.\u201d<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15067,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[300,279,75,235,285,255,10,11,1,12,308],"tags":[27,45,93,13,28,15],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15046"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15046"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15224,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15046\/revisions\/15224"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15067"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}