{"id":2896,"date":"2015-05-20T09:12:21","date_gmt":"2015-05-20T07:12:21","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=2896"},"modified":"2015-05-20T09:33:11","modified_gmt":"2015-05-20T07:33:11","slug":"el-buen-comportamiento-montse-vazquez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/el-buen-comportamiento-montse-vazquez\/","title":{"rendered":"El buen comportamiento. Montse V\u00e1zquez"},"content":{"rendered":"

\"MAMATRABAJADORA\"<\/a>A veces, cuando vuelvo a casa del trabajo, me doy cuenta de que, inconscientemente mi actitud mental va cambiando. Paso del modo profesional al modo dom\u00e9stico. O lo que es lo mismo: de la estructurada rutina laboral, de la previsibilidad a la incertidumbre. Es lo que yo denomino \u201cel modo batalla\u201d.
\nEl modo batalla incluye varios aspectos: la batalla con el desorden que invade el territorio infantil, la batalla con las coladas que tienden inevitablemente, a la expansi\u00f3n, la batalla con las exigencias que el reloj impone bajo la amenaza del siguiente d\u00eda de cole\u2026Pero sobre todo y fundamentalmente, la batalla con las explosiones inesperadas con las que a veces, el proceso se va viendo salpicado.<\/p>\n

Sacar adelante las obligaciones que rodean a los ni\u00f1os tiene un alto grado de imprevisibilidad. A veces, nuestros buenos prop\u00f3sitos e intenciones se ven repentinamente desarmados por la oposici\u00f3n de los ni\u00f1os que, personas con sus propias ideas y planes, pueden no estar para nada por la labor de seguir nuestras indicaciones. Esto es lo normal en una casa con ni\u00f1os. A nadie le gusta que interrumpan su actividad con \u00f3rdenes o indicaciones por amables que sean. A los peque\u00f1os tampoco, claro. Pero hay ni\u00f1os a los que les resulta mucho m\u00e1s dif\u00edcil participar de este tiempo en el que mam\u00e1 o pap\u00e1 dirigen los acontecimientos. Y aparece el mal comportamiento.<\/p>\n

El mal comportamiento es normal. Es una parte m\u00e1s del desarrollo y evoluciona con el crecimiento de los ni\u00f1os. Eso lo sabemos todos. Pero lo que no solemos tener es un enfoque m\u00e1s espec\u00edfico del tema. Un abordaje que en psicolog\u00eda s\u00ed se tiene en cuenta y que da respuesta a muchas de las inc\u00f3gnitas de los padres enfrentados a un ni\u00f1o que se comporta mal: El comportamiento es un proceso cognitivo m\u00e1s. Es decir, igual que cualquier otro proceso cognitivo no se ejecuta solo de manera voluntaria sino que guarda, tras \u00e9l, una serie de d desarrollos necesarios e imprescindibles de otras \u00e1reas relacionadas. Muy frecuentemente damos explicaci\u00f3n a los malos comportamientos de maneras popularmente muy extendidas: \u201cest\u00e1 tratando de manipularte\u201d, \u201clo que quiere es llamar la atenci\u00f3n\u201d, \u201ces muy tozudo y no da su brazo a torcer\u201d, \u201cno lo hace porque no quiere, simplemente\u201d\u2026 Seguramente en todas ellas se puede encontrar alguna verdad en ocasiones. Pero no siempre.<\/p>\n

\"no<\/a>Por ejemplo: hay veces en que un ni\u00f1o repite recurrentemente un comportamiento que le perjudica notablemente. Es decir, se encuentra una y otra vez con una consecuencia del mismo en forma de castigo, por ejemplo. Un momento que vive de forma muy negativa y que no le deja indiferente. Y, sin embargo, continua repitiendo esa acci\u00f3n o actitud. \u00bfQu\u00e9 pasa ah\u00ed? El aprendizaje est\u00e1 hecho, ha vivido la consecuencia a sus actos pero no por ello deja de meterse, digamos, en ese berenjenal. Los padres suelen quedarse perplejos. Y ah\u00ed vienen las frases de rigor: \u201cno lo hace bien porque no le da la gana. Te est\u00e1 desafiando\u201d. No tiene porqu\u00e9 ser as\u00ed. En muchas ocasiones, la memoria ejecutiva est\u00e1 a\u00fan sin terminar de desarrollar, tiene deficiencias y no es capaz de poner en primer t\u00e9rmino las consecuencias que se producir\u00e1n despu\u00e9s de la acci\u00f3n. Es una cuesti\u00f3n de desarrollo cognitivo.<\/p>\n

Es solo un ejemplo. Pero ilustra un hecho general. Detr\u00e1s de muchos de los comportamientos de nuestros hijos hay que buscar un origen cognitivo. O por decirlo de otra manera, una justificaci\u00f3n m\u00e1s ligada al desarrollo de esas competencias.
\nCarlos, cada vez que tiene que apagar la tele para ir a ducharse consigue meterse en un l\u00edo. Parece sordo. No obedece nunca a la primera\u2026ni a la segunda o la tercera. Y siempre acaba castigado y llorando. Luego llega el momento del arrepentimiento y de pedir perd\u00f3n.
\n\u00bfQu\u00e9 pasa ah\u00ed? Pues, en el enfoque que estamos tratando ahora mismo, se tratar\u00eda de la dificultad que tiene Carlos para cambiar r\u00e1pidamente de actividad. Una forma de abordar el tema m\u00e1s adecuada ser\u00eda la de ir dando avisos pacientes y firmes al ni\u00f1o, para que pudiera ir haciendo suya la nueva situaci\u00f3n.
\nObservar atentamente a nuestros hijos en sus malos momentos puede darnos las claves para entender qu\u00e9 est\u00e1 pasando en esas situaciones que no podemos entender y que tanto nos disgustan. A Loreto, salir a pasar el d\u00eda con sus hijos fuera de casa le resultaba cada vez m\u00e1s angustioso. La ni\u00f1a peque\u00f1a, de cinco a\u00f1os, hac\u00eda de cada salida una exhibici\u00f3n de mal comportamiento. La familia sent\u00eda que la ni\u00f1a estropeaba cada situaci\u00f3n especial con sus lloros, sus berrinches y sus desaf\u00edos constantes.
\nPero mirando detenidamente, lo que hab\u00eda detr\u00e1s de ese comportamiento disruptivo, lo que hab\u00eda era mucho m\u00e1s que mala voluntad: a la ni\u00f1a se le quedaban grandes los entornos llenos de desconocidos, los ruidos ambientales y sobre todo, los paseos en los que perd\u00eda la noci\u00f3n segura de d\u00f3nde estaban y a d\u00f3nde exactamente iban. Su inmadurez cognitiva en esos terrenos se volv\u00eda inmadurez conductual. Puede parecer que es lo mismo, ya que el resultado del tema es igual. Pero creo que hay una enorme diferencia. Es mucho m\u00e1s f\u00e1cil enfrentar y tratar de atajar un comportamiento inadecuado cuando se elimina de la ecuaci\u00f3n la voluntad de llevarlo a cabo del ni\u00f1o.<\/p>\n

\"ausencia<\/a>O dicho m\u00e1s claramente: si no pensamos que el ni\u00f1o hace las cosas mal a prop\u00f3sito, o al rev\u00e9s, que no las hace bien de forma premeditada, desaparece de la ecuaci\u00f3n la sensaci\u00f3n de desaf\u00edo que pone a los padres en guardia. Cuando consideramos que nuestros ni\u00f1os est\u00e1n atrapados en un determinado tipo de comportamiento por carecer de las herramientas personales adecuadas para evitarlo, podremos empatizar con ellos y ayudarles a aprender el camino correcto para gestionar esa situaci\u00f3n.
\nLos pasos para poder llegar a esto son sencillos y claros:
\n1-Empatizar con el sentimiento que invade al ni\u00f1o en ese momento: \u201cVeo que est\u00e1s muy nervioso porque crees que te va a costar mucho recoger los juguetes\u201d
\n2-Ponerle nombre a lo que est\u00e1 sintiendo para ense\u00f1arle a ir identificando emociones lo que le permitir\u00e1 compartirlas m\u00e1s adelante y manejarlas mejor: \u201cEs un poco angustioso cuando se tiene una tarea tan dif\u00edcil por delante \u00bfverdad?\u201d
\n3-Buscar una soluci\u00f3n conjunta en la que el ni\u00f1o ofrezca su propia soluci\u00f3n y en la que se vea voluntad de ayudar, escucha atenta y sobre todo, en la que las dos partes puedan ceder en parte.<\/p>\n

\u201c-\u00bfQu\u00e9 podemos hacer? -\u00bfMe ayudas? -Vale. Yo recojo los mu\u00f1ecos y t\u00fa te ocupas de los legos. \u00bfde acuerdo?\u201d<\/p>\n

Hay que ceder terreno para ganar espacio de comunicaci\u00f3n. Y aprender una forma de relacionarse en la que lo que prima no es la imposici\u00f3n sino la empat\u00eda. Se tarda un poco m\u00e1s aparentemente, pero en la pr\u00e1ctica es m\u00e1s r\u00e1pido, porque evitamos todo ese tiempo perdido en el tira y afloja, reivindicamos nuestro papel director y nos afianzamos como figuras de confianza. Y sobre todo, ayudamos a nuestros hijos a aprender a enfrentarse a la situaci\u00f3n protagoniz\u00e1ndola y saliendo de ella con su autoestima intacta. Y de paso, nos regalamos un ratito m\u00e1s de armon\u00eda famililar. \u00bfNo vale la pena?<\/p>\n

\"gracias\"<\/p>\n

 <\/p>\n

|\u00a0Montse V\u00e1zquez.<\/a>\u00a0<\/strong>Periodista, Publicista. Escritora.Empresaria y madre por partida doble.\u00a0<\/strong><\/p>\n

|enesteprecisoinstante.blogspot.com<\/a><\/strong>
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