{"id":4414,"date":"2016-01-21T09:00:25","date_gmt":"2016-01-21T08:00:25","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=4414"},"modified":"2016-03-07T20:39:58","modified_gmt":"2016-03-07T19:39:58","slug":"la-familia-adoptiva-y-la-escuela-por-maria-martin-titos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/la-familia-adoptiva-y-la-escuela-por-maria-martin-titos\/","title":{"rendered":"La Familia adoptiva y la escuela.Por Mar\u00eda Mart\u00edn Titos."},"content":{"rendered":"

\"mar\u00eda<\/a>Echando la vista atr\u00e1s, recuerdo que siempre est\u00e1bamos dispuestos a trabajar con la escuela, poniendo todo de nuestra parte. Siempre hemos sido conscientes que la educaci\u00f3n es un trabajo en conjunto.
\nAl principio te desesperas, les rega\u00f1as, y se crea en casa un clima irrespirable de estr\u00e9s. Poco a poco empiezas a darte cuenta que algo no encaja. Vas a una tutor\u00eda y le explicas la situaci\u00f3n personal de tus hijos. Y para tu sorpresa te dicen que tu hijo ya lleva tres a\u00f1os en Espa\u00f1a y est\u00e1 m\u00e1s que adaptado. Que es muy inteligente para lo que quiere. Que aprendi\u00f3 el idioma en un mes. Lo que hay que ense\u00f1arle es que tiene que estar quieto en clase. Les llevas gu\u00edas de grandes profesionales, con la mayor humildad posible, pensando que los van a recibir con las manos abiertas y te encuentras con la frase: \u201cesto es como decirle a un cocinero como cocinar\u201d y mirando el reloj porque llevas m\u00e1s tiempo de tutor\u00eda del que te corresponde.
\nEstos ni\u00f1os tienen unas caracter\u00edsticas especiales. Dependiendo de su historia tendr\u00e1n m\u00e1s o menos dificultades. Recuerdo que mi hija lleg\u00f3 a Espa\u00f1a con casi seis a\u00f1os. Le correspond\u00eda entrar en primero de primaria. As\u00ed que, imaginaros la situaci\u00f3n. Hablaba en un ruso perfecto y ni una sola palabra de espa\u00f1ol. No sab\u00eda leer ni escribir. Casi no sab\u00eda sostener el l\u00e1piz. Nos movilizamos para que por lo menos entrara en un curso menos al que le correspond\u00eda por edad cronol\u00f3gica. No fue f\u00e1cil, pero lo logramos. As\u00ed que entr\u00f3 a tercero de infantil con ni\u00f1os de cinco a\u00f1os. Mientras las tardes de esos ni\u00f1os era jugar, mi hija ten\u00eda que pasar horas conmigo aprendiendo las vocales, los n\u00fameros. En un tiempo r\u00e9cord aprendi\u00f3 a leer y escribir. El esfuerzo fue maratoniano. Y lo conseguimos juntas. Juntas y sin la m\u00e1s m\u00ednima ayuda. Su maestra por entonces me explic\u00f3 que eran 26 ni\u00f1os en clase y no pod\u00eda estar pendiente de mi hija, ya que no ser\u00eda justo para los dem\u00e1s compa\u00f1eros. Esas palabras me asustaron, la verdad. As\u00ed que no tuve otra que dedicarle las tardes enteras a que mi hija aprendiera velozmente, cuando precisamente no era eso lo que m\u00e1s necesitaba.
\n\"mmt<\/a>No es justo que quisieran ponerla en igualdad de condiciones que sus compa\u00f1eros. Mi hija a la vez que estaba aprendiendo con seis a\u00f1os las vocales, tambi\u00e9n estaba aprendiendo qu\u00e9 era un centro comercial, ir al cine, ver la playa por primera vez, dormir rodeada de peluches, tener un cuarto propio\u2026. Su mente iba a mil por hora. En ocasiones se desesperaba mientras aprend\u00eda los n\u00fameros y se tiraba literalmente de los pelos, debido al estr\u00e9s al que era sometida. Bueno, no solo era estr\u00e9s para nuestra hija, tambi\u00e9n lo era para nosotros, sus padres.
\nEn el caso de su hermano fue distinto. Lleg\u00f3 con tres a\u00f1os, as\u00ed que ah\u00ed poco pod\u00edamos hacer. Entr\u00f3 en primero de infantil con ni\u00f1os que llevaban en su hogar desde el minuto cero, y que no hab\u00edan pasado por un abandono ni las duras experiencias que mi hijo hab\u00eda vivido. Ese primer a\u00f1o su maestra se hab\u00eda informado sobre las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os adoptados y estaba muy colaboradora. Ten\u00eda una sensibilidad especial con \u00e9l. Cosa que agradezco enormemente porque adem\u00e1s fue una \u00e9poca de operaciones y temas m\u00e9dicos duros para mi hijo.
\nEntonces no hay duda alguna. Hay que comprender su situaci\u00f3n. Necesitan un cari\u00f1o extra que aseguro que para la maestra o maestro se ver\u00e1 multiplicado por mil. No tenemos que olvidar que nuestros hijos son unos luchadores y que tienen una constancia incre\u00edble. Es necesario que la escuela tome conciencia de que los ni\u00f1os acogidos o adoptados necesitan una adaptaci\u00f3n en muchos sentidos. Y no es tanto acad\u00e9mica, es m\u00e1s afectiva. Han vivido muchos a\u00f1os careciendo de esos cuidados que todo ni\u00f1o debe tener desde que es concebido. Porque lo que para sus compa\u00f1eros no es importante para nuestros hijos lo es, y mucho. Un peque\u00f1o gesto de cari\u00f1o, puede hacer que el ni\u00f1o se motive en una materia o trabaje de manera incre\u00edble.
\nCuando se da el caso de escolarizar a un ni\u00f1o con autismo, o con s\u00edndrome de Down, por ejemplo, donde s\u00ed hay una caracter\u00edstica f\u00edsica apreciable, no hay ninguna de duda en activar un protocolo para ayudarlos. De igual manera, todo ni\u00f1o adoptado que es escolarizado tiene ciertas necesidades especiales que deben ser atendidas adecuadamente. Sin embargo, todo esto es ignorado por el sistema educativo, poniendo a estos ni\u00f1os en clara desventaja con sus compa\u00f1eros, torpedeando su autoestima a diario y hundiendo en lo m\u00e1s hondo todas las aptitudes y bondades que estos ni\u00f1os puedan tener. Es una pena que, siendo los ni\u00f1os adoptados igual de inteligentes que el conjunto de sus compa\u00f1eros, sus padres nos tengamos que hacer a la idea de que probablemente fracasen en sus estudios, y que la estad\u00edstica nos diga que hay un techo que no van a poder traspasar.
\n\u00daltimamente he reflexionado que los educadores, al igual que los sanitarios, deben tener una clara vocaci\u00f3n para la realizaci\u00f3n de su trabajo. Cualquiera no vale para ocupar esos puestos tan llenos de responsabilidad. La figura del maestro en muchos pa\u00edses est\u00e1 muy valorada y es de gran importancia. Si tenemos que pasar por una operaci\u00f3n, esperamos que el cirujano sea una persona capaz, que haya estudiado tu caso previamente y que tenga todas las herramientas y conocimientos necesarios para que sea un \u00e9xito. Qui\u00e9n puede no estar de acuerdo con esto. Sin embargo, no veo esta inquietud entre nosotros por los maestros de nuestros hijos. Dejamos a nuestros hijos en sus manos y rara vez nos preocupamos de la calidad de la educaci\u00f3n que est\u00e1n recibiendo.<\/p>\n

\"ni\u00f1os<\/a>Los ni\u00f1os, bajo su ignorancia, pueden llegar a ser muy crueles y nuestros hijos est\u00e1n indefensos. No nos queda otra que nosotros, su padres, ayudarles a afrontar esas situaciones, d\u00e1ndoles armas para saber contestar, en primer lugar, y pedirle a su entorno, colegio, familia, amigos, que intenten empatizar con su situaci\u00f3n, y que tengan en cuenta que estos ni\u00f1os necesitan mucha paciencia y comprensi\u00f3n para que su sanaci\u00f3n sea lo m\u00e1s fuerte posible. A d\u00eda de hoy, por desgracia, pienso que la escuela es, para estos ni\u00f1os, la fuente de estr\u00e9s m\u00e1s grande con la que se encuentran.
\nMe recorr\u00ed varios centros, tanto p\u00fablicos como privados hasta encontrar el colegio adecuado.
\nFue en la primera reuni\u00f3n del curso, antes de las clases y ya con todos los padres, donde de verdad vimos la diferencia. Las tutoras nos hablaban de sentimientos, de personas y de futuro. Nos dec\u00edan que lo m\u00e1s importante no eran las notas, sino que ellos estuvieran bien, porque as\u00ed es como se puede sacar lo mejor de un ni\u00f1o. Dec\u00edan que, por ejemplo, si en mitad de clase un ni\u00f1o tiene un problema, lo prioritario es resolverlo y despu\u00e9s se contin\u00faa con lo que se est\u00e9 haciendo. Se habl\u00f3 de fomentar en cada ni\u00f1o sus habilidades y de dotarles de herramientas para aquellas materias que m\u00e1s les cueste. Los valores son fundamentales y por supuesto el respeto entre todos es primordial\u2026.. Por fin hab\u00edamos dado con unos docentes comprometidos con su profesi\u00f3n. Docentes con vocaci\u00f3n
\nEspero que con mi experiencia se ayude a comprender a los padres que se encuentren en la misma situaci\u00f3n, cu\u00e1l es la finalidad del cambio de escuela. Cu\u00e1les son las necesidades de sus hijos y si el colegio donde lo cambian sabr\u00e1 atender de manera adecuada esas necesidades.
\nCon estas palabras quiero dejar constancia de c\u00f3mo la escuela puede destrozar a un ni\u00f1o y apagarlo, o sacar lo mejor de \u00e9l y hacerlo brillar m\u00e1s que el sol.<\/p>\n

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\"gracias\"<\/a><\/p>\n

|Mar\u00eda Mart\u00edn Titos.<\/a><\/strong>Coordinadora y coautora del libro Mariposas en el coraz\u00f3n.<\/a><\/strong>
\n|<\/strong>M\u00e1ster en Mediaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n familiar.
\n|<\/strong>Durante m\u00e1s de cuatro a\u00f1os ha\u00a0presidido Afam: Asociaci\u00f3n de Familias Adoptivas Multi\u00e9tnicas, creando espacios para que las familias adoptivas y de acogida tengan voz y puedan compartir sus experiencias.
\n|<\/strong>Actualmente trabaja en diversos proyectos sobre adopci\u00f3n y escuela, coordinando talleres y actividades e impartiendo charlas para los centros educativos y sus familias. A d\u00eda de hoy uno de sus mayores objetivos es cambiar algunos aspectos del sistema educativo con respecto a las familias adoptivas y de acogida.<\/p>\n

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\"comprar<\/a><\/p>\n

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Todo ni\u00f1o adoptado que es escolarizado tiene ciertas necesidades especiales que deben ser atendidas adecuadamente. Sin embargo, todo esto es ignorado por el sistema educativo, poniendo a estos ni\u00f1os en clara desventaja con sus compa\u00f1eros, torpedeando su autoestima a diario y hundiendo en lo m\u00e1s hondo todas las aptitudes y bondades que estos ni\u00f1os puedan tener.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4431,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[235,1],"tags":[27,45,93,38,49,37,55],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4414"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4414"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4414\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4847,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4414\/revisions\/4847"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4414"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}