{"id":5837,"date":"2016-09-24T10:59:48","date_gmt":"2016-09-24T08:59:48","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=5837"},"modified":"2021-05-10T09:20:18","modified_gmt":"2021-05-10T07:20:18","slug":"ese-entorno-comodo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/ese-entorno-comodo\/","title":{"rendered":"Ese entorno c\u00f3modo. Por Mercedes Moya"},"content":{"rendered":"

\"ese-entorno-1\"<\/a>Parece de Perogrullo pero la adaptaci\u00f3n que tienen que hacer los ni\u00f1os adoptados o acogidos es tan global que a veces olvidamos que por que pasan a una \u201cvida mejor\u201d no les va a costar trabajo. Habitualmente ese entorno\u00a0 c\u00f3modo, limpio, y en la medida de lo posible previsible y seguro no les resulta acogedor sino a veces, todo lo contrario, ya que provienen de otro muy diferente, de familias no s\u00f3lo desfavorecidas sino con una situaci\u00f3n social profundamente marginal y no s\u00f3lo en lo que se refiere a los ni\u00f1os adoptados \u201cmayores\u201d, sino a los peque\u00f1os tambi\u00e9n, en los que se observa ese miedo y casi aversi\u00f3n por ejemplo, a la ducha, o sencillamente a lavarse la cara, -no digamos el pelo-, a la oscuridad e incluso al silencio, o por el contrario a los ruidos e infinidad de est\u00edmulos sensitivos a los que les sometemos sin tener en cuenta que sus sentidos no est\u00e1n en absoluto entrenados, y aunque a nosotros, tan acostumbrados a nuestra vida, nos parezca que nada extraordinario hay en nuestra rutina, a ellos \u00a0les cuesta mucho adaptarse a las costumbres y a las normas porque provienen de estratos sociales cuyas costumbres distan mucho de las de las familias a las que se incorporan. Y nos cuesta entender, a nosotros y a los de nuestro c\u00edrculo, que esa adaptaci\u00f3n a un entorno tan \u201cconfortable y favorable\u201d les cueste tanto.<\/p>\n

Tratan de amoldarse, quieren encajar pero distorsionan, desconciertan, confunden y se sienten confusos, hay que ayudarles a entender que algunas de sus pr\u00e1cticas y conductas que tan \u00fatiles les fueron en un pasado no les sirven en su nueva situaci\u00f3n sino que lejos de servirles, les causa problemas y muchas veces provoca el rechazo de su nuevo entorno que no comprende ni se hace una idea de lo que provoca esas conductas disruptivas, a veces provocadas por sensaciones que nada tienen que ver con el momento presente y presencial en el que est\u00e1n sino que en ese escenario hay algo que, como en un tunel o una m\u00e1quina del tiempo, les proyectan a otro escenario y otra situaci\u00f3n que nada tiene que ver con la coyuntura que est\u00e1n viviendo. Nuestros hijos son unas peque\u00f1as bombas de relojer\u00eda con un temporizador cuyo mecanismo puede ponerse en marcha y estallar en las situaciones m\u00e1s triviales, por las razones m\u00e1s insospechadas,<\/p>\n

Esos comportamientos y conductas han de ser entendidas y \u201cdesprogramadas\u201d procurando que, poco a poco, asimilen y adapten otras nuevas que les sirvan mejor en el nuevo entorno, aunque debemos tener muy en cuenta que las antiguas ser\u00e1n muy dif\u00edciles de desbancar porque seguramente les han servido para sobrevivir en etapas anteriores.<\/p>\n

Se necesita tiempo, comprensi\u00f3n y paciencia, grandes dosis de esta \u00faltima para conseguir una vida en armon\u00eda familiar y personal para todos, la adaptaci\u00f3n para todos, es un camino lento y angosto, lleno de rincones donde las sorpresas de toda \u00edndole esperan emboscadas, al principio a cada paso, hasta que incluso en algunos momentos pareciera que forma parte del cuadro familiar, tomando posiciones, present\u00e1ndose sin avisar en los momentos m\u00e1s inesperados. Un miembro al que nunca acabas de acostumbrarte pero al que sin duda aprendes a sobrellevar, lo estudias y tratas de anticiparte, aunque siempre encuentra el modo de sorprenderte.<\/p>\n

\"superviviente1leyenda\"<\/a>Nuestros hijos se incorporan a un sistema social muy organizado que no va a pon\u00e9rselo f\u00e1cil, en la escuela por ejemplo, no deber\u00eda ser s\u00f3lo un lugar para adquirir conocimientos sino que deber\u00eda ser, sobre todo para nuestros hijos, un lugar de socializaci\u00f3n, pero en la mayor\u00eda de los casos han de enfrentarse solos a ese sistema, en ese lugar en el que deber\u00edan existir los mecanismos de adaptaci\u00f3n entre iguales para una socializaci\u00f3n acogedora y segura, es muchas veces donde encuentran mayores barreras y hostilidad convirti\u00e9ndose en un campo de batalla y un h\u00e1ndicap para su desarrollo personal y social.<\/p>\n

Los padres podemos intentar estar atentos y estar al quite en los cursos de primaria, pero muchas veces nos encontramos y sentimos tan incomprendidos como se sienten ellos, asumiendo funciones\u00a0 en casa que no nos corresponden y que no favorecen el buen funcionamiento familiar. Un proceso tan fundamental y b\u00e1sico en la vida y el desarrollo de nuestros hijos, como es el de su escolarizaci\u00f3n\u00a0 depende de la suerte, de que nuestros hijos den con personas que no les demonicen y que entiendan que han sido v\u00edctimas, y que la escuela puede hacer mucho por ellos en lo que a integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n se refiere.<\/p>\n

Nuestros hijos necesitan aprender lo que significa pertenecer a un grupo, identificarse con \u00e9l, sentirse aceptados, tener amigos, sentirse comprendidos de verdad, valorados. Y de no ser as\u00ed, de no encontrar aceptaci\u00f3n y apoyo suficiente para nuestros ni\u00f1os, que nadie crea que es un\u00a0\u00a0 asunto propio, personal y privado, el que llegue a complic\u00e1rseles, a complic\u00e1rsenos severamente la vida. La escuela, la sociedad, debe de tener mecanismos de ayuda suficientes y ha de preocuparse por cada individuo que la componga, porque de ello depende el buen o mal funcionamiento de un sistema que hace tiempo que parece haber perdido esto de vista.<\/p>\n

Citando a una de mis maestras favoritas Pilar Gonz\u00e1lez Moreno<\/a> :Es la propia sociedad la que se beneficia de tener una escuela que es capaz de convertir a todos y todas, sean las que sean sus circunstancias y caracter\u00edsticas, en grandes seres humanos. La escuela, por encima de todo ha de humanizar<\/strong><\/em>.<\/p>\n

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\u00bfQUIERES SABER M\u00c1S?<\/p>\n

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\u00bb Epigen\u00e9tica y Escuela. \u00bfQu\u00e9 estamos permitiendo que suceda, o mejor dicho que no suceda?\u00bb<\/a><\/p>\n

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Os recomendamos descargar la Gu\u00eda Dificultades de Aprendizaje en la Escuela por Trauma por Adversidad Temprana (T.A.T.) Gu\u00eda para la Detecci\u00f3n y Ayuda<\/strong>.<\/b><\/a><\/p>\n

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