{"id":7556,"date":"2017-09-22T09:38:14","date_gmt":"2017-09-22T07:38:14","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=7556"},"modified":"2020-01-24T17:54:04","modified_gmt":"2020-01-24T16:54:04","slug":"la-resistencia-de-algunos-padres-a-hablar-simple-y-llanamente-de-adopcion-montse-lapastora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/la-resistencia-de-algunos-padres-a-hablar-simple-y-llanamente-de-adopcion-montse-lapastora\/","title":{"rendered":"La resistencia de algunos padres a hablar simple y llanamente de adopci\u00f3n. Montse Lapastora"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Algo que me deja muy sorprendida es la resistencia de algunos padres a hablar simple y llanamente de adopci\u00f3n. Me he encontrado con varios casos y en \u00e1mbitos diferentes (sesiones psicoterap\u00e9uticas, grupos de padres, charlas), en los que algunos de ellos reconoc\u00edan que no empleaban la palabra \u201cadoptado\u201d. Utilizaban diferentes argumentos para justificarlo; que era una forma de etiquetar, de discriminar, que no hab\u00eda surgido el momento, que no era necesario. Sin embargo, s\u00ed se hablaba, seg\u00fan ellos con naturalidad, de cuando hab\u00edan ido al pa\u00eds a recoger al ni\u00f1o. Se ve\u00edan las fotos del encuentro y se realizaban comentarios sobre la adopci\u00f3n seg\u00fan iban surgiendo. \u00a1Cu\u00e1ntos eufemismos debieron utilizar hasta poder utilizar la palabra prohibida \u201cadoptado\u201d!. Tem\u00edan que el ni\u00f1o se sintiera discriminado, pero eran ellos los que no pod\u00edan aceptar la diferencia que implicaba esa palabra, diferencia que conlleva que el hijo es en s\u00ed mismo distinto, pues trae consigo una serie de a\u00f1adidos, como son la existencia de otros padres (los biol\u00f3gicos), unos rasgos f\u00edsicos diferentes, a veces dificultades de aprendizaje, y otras caracter\u00edsticas.<\/p>\n

Otros padres s\u00ed pueden nombrar la palabra adoptado, pero no pueden hablar de ello a sus hijos. Cuando llegan a la consulta, se quejan de que los ni\u00f1os no hablan, no preguntan sobre sus or\u00edgenes, se extra\u00f1an de que no lo hagan, pues est\u00e1n convencidos de que les dan la oportunidad de hacerlo, de que ellos est\u00e1n abiertos a cualquier pregunta y a aclarar cualquier duda que les planteen. Los padres achacan el silencio de los menores a falta de inter\u00e9s o curiosidad. Sin embargo, cuando me quedo sola con los peque\u00f1os, observo otra cosa muy distinta; en cuanto les doy la oportunidad de hablar, lo hacen, y preguntan con vehemencia.<\/p>\n

Dos ejemplos:<\/p>\n

1\u00ba) Consult\u00f3 una familia con una hija de once a\u00f1os de adopci\u00f3n nacional porque la ni\u00f1a hab\u00eda bajado su rendimiento escolar. Los padres no daban mucha importancia al hecho de la adopci\u00f3n, dec\u00edan que era algo que estaba muy integrado en la familia y que no ten\u00eda por qu\u00e9 estar interfiriendo en lo que le ocurr\u00eda. Cuando me quedo sola con ella, le explico c\u00f3mo va a ser nuestro trabajo, le doy el encuadre psicoterap\u00e9utico, y al terminar de explicarle las normas, le pregunto si ha entendido todo y si hay algo que me quiera preguntar. Inmediatamente interroga: \u201c\u00bft\u00fa sabes qui\u00e9nes son mis padres biol\u00f3gicos<\/em>?\u201d. Hab\u00eda sido adoptada con quince d\u00edas, y la preocupaci\u00f3n que ten\u00eda por sus or\u00edgenes estaba muy presente en su mundo interno pero no la pod\u00eda expresar en su casa.<\/p>\n

En un trabajo psicoterap\u00e9utico posterior con su familia, se vio que el uso de la palabra adoptada<\/em> no se permit\u00eda con naturalidad, consideraban que no hab\u00eda por qu\u00e9 ir dici\u00e9ndolo por ah\u00ed a todo el mundo, pero para ellos en \u201ctodo el mundo\u201d estaba incluida parte de su familia, los amigos del colegio y del barrio, es decir, ser adoptada era casi un secreto familiar, que cuanto menos se supiera, mejor. Para la ni\u00f1a el hecho de que sus padres no le pudieran hablar de ello, foment\u00f3 que no pensara en otra cosa que en su pasado. Contaba con angustia que el deseo de saber c\u00f3mo era su madre biol\u00f3gica le hab\u00eda ido invadiendo poco a poco su pensamiento, incapacit\u00e1ndola para concentrarse en el estudio, para conciliar el sue\u00f1o y para casi cualquier otra cosa. Sus padres hab\u00edan pasado \u201cde refil\u00f3n\u201d por el tema de la adopci\u00f3n sin dar a su hija, en contra de lo que ellos cre\u00edan, la oportunidad de preguntar, porque no pod\u00edan aceptar en su totalidad el hecho adoptivo. Segu\u00edan negando las diferencias que esto implicaba, con lo que estaban dificultando un desarrollo psicoevolutivo sano de su hija, ya que estaban impidiendo que incorporara su condici\u00f3n de adoptada a su identidad.<\/p>\n

2\u00ba) Otra familia trajo a consulta a un ni\u00f1o de ocho a\u00f1os, adoptado con dos y medio en un pa\u00eds del Este, porque se mostraba muy t\u00edmido en el colegio y ten\u00eda problemas de relaci\u00f3n.<\/p>\n

Sus padres eran muy reticentes a que yo tuviera una entrevista con \u00e9l. Consideraban que hablar de la adopci\u00f3n no ten\u00eda sentido y que su hijo no estaba nada preocupado por estos temas. Despu\u00e9s de trabajar con ellos varias sesiones, consintieron en que tuviera una consulta con \u00e9l. Una vez solos, le di las normas del encuadre y, como siempre, le pregunt\u00e9 si hab\u00eda algo que no hab\u00eda entendido, o si quer\u00eda hacer alguna pregunta. Al igual que la ni\u00f1a del ejemplo anterior,\u00a0 sin pesta\u00f1ear\u00a0 me increp\u00f3: \u201c\u00bft\u00fa sabes por qu\u00e9 me abandonaron mis padres<\/em>?\u201d.<\/p>\n

Al referir esto a su familia, no pudieron escucharlo, me acusaron de haber incitado yo a su hijo a hablar del abandono. Pero a pesar de ello, y como muestra de buena voluntad<\/em> y apertura por su parte, cuando llegaron a su casa, le se\u00f1alaron a su hijo en un mapa la ciudad en la que naci\u00f3, dato que hasta entonces desconoc\u00eda.<\/p>\n

A pesar de estos intentos de apertura, estos padres fueron incapaces de escuchar, por un lado, lo que yo les dec\u00eda, y por otro,\u00a0 enfrentarse a lo que el ni\u00f1o ya sab\u00eda y a las inquietudes que ten\u00eda sobre su vida anterior.
\nDejaron de acudir a\u00a0 consulta.<\/p>\n

\"\"<\/a>Estos casos son bastante frecuentes. Los padres no pueden decir, no pueden asumir desde lo m\u00e1s \u00edntimo de su ser, que sus hijos son adoptados porque esto implica\u00a0 asumir que son diferentes, y esto se ve en multitud de ocasiones que reflejan la negaci\u00f3n de la diferencia en expresiones como \u201cpues igual que los biol\u00f3gicos, tambi\u00e9n cogen rabietas<\/em>\u201d, cuando les explico que la baja resistencia a la frustraci\u00f3n est\u00e1 relacionada con carencias en su desarrollo afectivo; o cuando refiero que sus miedos a quedarse solos pueden estar asociados a la experiencia del abandono, los padres argumentan que \u201cellos tambi\u00e9n eran miedosos de peque\u00f1os<\/em>\u201d o; \u201chay muchos ni\u00f1os t\u00edmidos que no son adoptados<\/em>\u201d, cuando intento explicar las dificultades relacionales\u00a0 asociadas a los problemas de vinculaci\u00f3n.<\/p>\n

Habr\u00eda muchas expresiones con las que los padres pretenden negar que existen diferencias entre los hijos adoptados y los biol\u00f3gicos, y mientras no puedan asumirlas, dif\u00edcilmente podr\u00e1n transmitirles el proceso de revelaci\u00f3n con la empat\u00eda necesaria para que sus hijos puedan incorporar con naturalidad su condici\u00f3n de adoptados a su\u00a0 identidad.<\/p>\n

Montse Lapastora<\/strong><\/a><\/p>\n

Extracto del art\u00edculo<\/strong>
\n\"\"<\/a>LO REAL Y LO IDEAL EN LA TRANSMISI\u00d3N\u00a0DE LOS OR\u00cdGENES DE LOS NI\u00d1OS\u00a0ADOPTADOS EN\u00a0PREADOPCI\u00d3N Y\u00a0POSTADOPCI\u00d3N.<\/span>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

LEER EL ART\u00cdCULO COMPLETO<\/a>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

LEER RESUMEN Y TEMAS<\/a><\/h2>\n
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