{"id":8271,"date":"2017-11-27T09:24:10","date_gmt":"2017-11-27T08:24:10","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=8271"},"modified":"2021-04-22T09:17:14","modified_gmt":"2021-04-22T07:17:14","slug":"compartiendo-lo-aprendido-todo-es-posible-si-hacemos-equipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/compartiendo-lo-aprendido-todo-es-posible-si-hacemos-equipo\/","title":{"rendered":"Compartiendo lo aprendido. Todo es posible si hacemos equipo."},"content":{"rendered":"

\"\"\u00abCompartiendo lo aprendido.Desechando los prejuicios sobre adopci\u00f3n y acogimiento<\/a><\/strong>.\u00bb escrito por Mar\u00eda Mart\u00edn Titos<\/strong> <\/a>y Mercedes Moya Herrero<\/strong><\/a> es un libro que pretende ser esa profunda conversaci\u00f3n, que a todo padre o madre le gustar\u00eda tener con cada uno de los\/as tutores, profesores y maestros\/as de sus hijos o hijas adoptados\/as.<\/p>\n

Un libro escrito en primera persona con un lenguaje intimista:<\/p>\n

\u201cTe voy a hablar de ese alumno o alumna que, pese a haber sufrido abandono, su inteligencia parece no estar aparentemente afectada. De ese alumno o alumna al que algunos docentes no entienden, y que ajenos a sus dificultades, acaban elaborando hacia \u00e9l o ella sentimientos negativos…\u00bb<\/em><\/p>\n

\u00abEn este libro, con mi voz en tu cabeza, voy a dar voz a todos esas madres y padres de ni\u00f1os y ni\u00f1as con problemas de aprendizaje, que se esfuerzan cada d\u00eda en ayudar a sus hijos e hijas, y que te necesitan a ti para que les ayudes a sacarlos adelante\u00bb. Porque \u2026 <\/em>
\nCuando esto sucede, y no es en pocas ocasiones, la escuela pasa a ser un lugar donde la vida es una dura lucha diaria para todas las partes. Para el ni\u00f1o o la ni\u00f1a, para el docente y tambi\u00e9n para nosotros, los padres\u00bb.<\/em><\/p>\n

En un colegio cualquiera Iv\u00e1n, un ni\u00f1o de 7 a\u00f1os est\u00e1 sentado en el suelo e el pasillo entre clases del colegio, la profesora hoy tambi\u00e9n, sin saber ya que hacer con un ni\u00f1o tan desobediente, lo ha \u201ctenido\u201d que sacar de clase porque no se estaba quieto y no paraba de molestar\u2026<\/p>\n

En otra clase o en otro colegio est\u00e1n a punto de ir a la biblioteca y el mismo ni\u00f1o de siempre ha intentado colarse en la fila\u00a0 que se ha formado. La se\u00f1o lo ha castigado a salir el \u00faltimo\u2026otra vez.<\/p>\n

En otra hay una ni\u00f1a a la que no paran de ca\u00e9rsele las cosas al suelo, la misma que cuando sale a la pizarra se tropieza con todas las mochilas y tira las carpetas que hay encima de cada pupitre que encuentra a su paso.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En otra clase o en otro colegio un maestro que corrige una libreta le saca los colores a un alumno porque nada est\u00e1 bien, ni la letra, ni la limpieza, ni las actividades\u2026 y porque parece que de nuevo ha olvidado la tabla de multiplicar que parec\u00eda que, por fin, se la sab\u00eda\u2026pero no\u2026<\/p>\n

En casi todos los colegios en este mismo instante hay un ni\u00f1o o una ni\u00f1a que no es capaz de centrarse, por mucho que la maestra lo siente o la siente delante, le hable a ella o a \u00e9l directamente o le env\u00ede al rinc\u00f3n de pensar. Porque en este mismo instante de su vida acaba de enterarse lo que significa ser adoptado, lo que quiere decir que ella (o \u00e9l) no estuvo en la barriguita de mam\u00e1, como todos los dem\u00e1s de su clase que s\u00ed lo estuvieron\u2026 Su cabeza bulle con ideas fijas \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 conmigo? \u00bfy con mi mam\u00e1? \u00bf porqu\u00e9 no pudo cuidarme? \u00bf porqu\u00e9 me ha tenido que pasar a m\u00ed? \u00bfqu\u00e9 de malo tengo?\u00bf Es mi madre de ahora una impostora como dice Paco, mi mejor amigo?<\/em>
\nCon ese bullebulle en la cabeza \u00bfc\u00f3mo demonios va a poder centrarse y estar tranquilo nadie?<\/p>\n

Querido\/a docente: me gustar\u00eda sobre todas las cosas ayudarte a entender a ese ni\u00f1o y, a la vez, a todos aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as que como \u00e9l pasan por tus manos. Manos de orfebre, que pueden modelar e incluso dejar una huella profunda en sus vidas.<\/em>
\nExplicarte que han sufrido abandono, maltrato, institucionalizaci\u00f3n\u2026 Quisiera ayudarte a entender que ese ni\u00f1o que tanto te desconcierta, no es un vago o un \u201cpasota\u201d. Tiene una inmadurez neuronal que no le facilita anclar aprendizajes establecidos para su edad y su curso escolar. Piensa que ese ni\u00f1o, en lugar de ser problem\u00e1tico lo que le ocurre es que tiene un problema. Que esos cuadernos, fichas y lapiceros, ese trabajo no entregado o por terminar y, en definitiva, esos desencuentros diarios en el aula, necesitan un trato espec\u00edfico. Y sobre todo necesitan que comprendas que, lejos de ser culpable, \u00e9l es una v\u00edctima, y que no se puede educar a un ni\u00f1o que ha sufrido malos tratos con castigos, o que ha sufrido abandono con m\u00e1s abandono. No podemos dejarlo por imposible. Ni luchar contra \u00e9l porque nos necesita como aliados.<\/em><\/p>\n

Es una muestra de lo que vas a encontrar en el libro \u201cCompartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopci\u00f3n y acogimiento\u00bb De Mar\u00eda Mart\u00edn Titos Y Mercedes Moya Herrero.Un libro en el que dos madres dan voz a infinidad de otras madres con cuyas experiencias se ha confeccionado, y con el cari\u00f1o y el arte que destilan los dibujos hechos por los cuatro hijos de las autoras, Diana, Victoria, Nacho y Sim\u00f3n, que acompa\u00f1an cada cap\u00edtulo.\u00a0Adem\u00e1s cuenta con la colaboraci\u00f3n de profesionales comprometidos con el objetivo del libro : Conseguir que la escuela deje de ser un lugar hostil para todos, ni\u00f1os, maestros, madres y padres.<\/p>\n

\"\"Juan Alonso Casalilla Gal\u00e1n.<\/strong> Psic\u00f3logo. Especialista en Adopci\u00f3n. Experto en Protecci\u00f3n de Menores en el pr\u00f3logo en\u00a0 el PR\u00d3LOGO\u00a0 dice:\u00a0El libro que comienzas a leer, tanto seas padre o madre, docente o profesional, tiene algo distinto a muchos de los textos que en los \u00faltimos a\u00f1os han salido para dar cuenta de las complejas relaciones entre adopci\u00f3n y escuela\u2026<\/em>Y NOS EXPLICA PORQU\u00c9.<\/p>\n

Montse Lapastora<\/strong>. Psic\u00f3loga cl\u00ednica y especialista en adopci\u00f3n, introduciendo el cap\u00edtulo \u201cCAMBIAR EL PARADIGMA DEL NI\u00d1O ADOPTADO\u201d nos habla de Iv\u00e1n y de sus conductas para que podamos\u00a0entender mejor a todos los que como Iv\u00e1n,necesitan ayuda para que se integre mejor en la escuela.Y explica el porqu\u00e9..<\/p>\n

Alberto Rodr\u00edguez<\/strong>. Psic\u00f3logo y psicoterapeuta especialista en adopci\u00f3n. Agintzari, introduciendo el cap\u00edtulo. OTRO TIPO DE ESCUELA. Habla al maestro, al docente y le dice que este libro no explica c\u00f3mo lo deben hacer, sino que este libro tiene la premisa de confiar en que, comprendiendo las necesidades de los ni\u00f1os\/as adoptados y sus familias, con su conocimiento y en equipo, van a poder articular las respuestas y estrategias m\u00e1s efectivas para sacar adelante a esos lumnos\/as.Y explica el porqu\u00e9.<\/p>\n

I\u00f1igo Mart\u00ednez de Mandojana Valle.<\/strong> Educador social y Psicopedagogo, introduciendo el cap\u00edtulo. OTRO TIPO DE NI\u00d1OS. Le habla a los padres dici\u00e9ndoles que sus hijos necesitan docentes sensibles, capacitados, comprensivos que sean posibilitadores de sacar lo mejor que llevan dentro. Que no necesitan docentes sensibleros, compasivos ni apenados, sino referentes afectivos que les den seguridad y que entiendan que a veces las cosas no son lo que parecen.Y explica el porqu\u00e9.<\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Gonzalo Marrod\u00e1n. Psic\u00f3logo cl\u00ednico.<\/strong> Especialista en psicoterapia por la FEAP, introduciendo el cap\u00edtulo. OTRO TIPO DE PADRES. Nos dice que este libro \u201cquiere hacernos precisamente conscientes a todos\/as y en especial a los profesores y profesoras, a los maestros y las maestras, del desaf\u00edo que supone la crianza de estos menores. Y que las autoras quieren concienciar al profesional de la ense\u00f1anza para que cambie su mirada sobre el ni\u00f1o\/a\u201d.Y explica el porqu\u00e9.<\/p>\n

\"\"Marga Mu\u00f1iz Aguilar.<\/strong> Orientadora Educativa Terapeuta y escritora. Introduce el cap\u00edtulo LOS OTROS NI\u00d1OS, LOS QUE NO SON ADOPTADOS,\u00a0 dice que \u201ctan importante como ense\u00f1ar lengua, matem\u00e1ticas o sociales es que los profesores ofrezcan a los alumnos y alumnas a gestionar las diferencias y usarlas como forma de enriquecimiento en vez de c\u00f3mo forma de acoso, discriminaci\u00f3n o menosprecio.Y explica el porqu\u00e9.<\/p>\n

Esto es s\u00f3lo una pincelada de lo que al abrir las p\u00e1ginas de este libro podremos encontrar. Un punto de partida. Una manera diferente de vivir y de pensar esa escuela que hoy es para muchos un lugar estresante, empezando por ser conscientes todos de que un pasado de negligencia y abandono lo complica todo, la educaci\u00f3n, el aprendizaje, el desarrollo, la manera de relacionarse y de entender el mundo\u2026 y que ser adoptado no es una etiqueta ni un estigma, es la soluci\u00f3n y la oportunidad para que muchos ni\u00f1os puedan superar gracias a sus nuevas familias, sus profesores, orientadores, psic\u00f3logos y todos aquellos agentes implicados cuantos problemas y dificultades puedan tener.
\nTodo es posible si entre todos hacemos equipo y compartimos lo aprendido.<\/p>\n

\"\"Un libro dedicado \u2026<\/strong><\/p>\n

A los socios y socias colaboradores de AAPE por estar tan cerca.<\/em><\/p>\n

A las madres y padres que han compartido con nosotros sus experiencias.<\/em><\/p>\n

A los profesionales especialistas en adopci\u00f3n con los que edificamos este proyecto y a todos los que comparten generosamente sus conocimientos y hacen la vida de las familias y de sus hijos e hijas m\u00e1s consciente, a todos los que nos han ayudado directa o indirectamente.<\/em><\/p>\n

A nuestros hijos e hijas, nuestros verdaderos modelos creativos con los que aprendemos, porque d\u00eda a d\u00eda nos ense\u00f1an a caminar por la vida, por su entusiasta participaci\u00f3n en todos nuestros proyectos, y a nuestras parejas que apoyan y secundan nuestra labor para la que es muy necesario su respaldo incondicional.<\/em><\/p>\n

A los docentes, que apuestan por la educaci\u00f3n y comprenden que la labor docente es el andamiaje necesario para construir el futuro, por sus esfuerzos y su empat\u00eda.<\/em>
\n A todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as que luchan d\u00eda a d\u00eda, y a los profesionales de todas las disciplinas que apuestan por ellos, porque apostar por un ni\u00f1o o una ni\u00f1a, es apostar por un futuro renovando el contrato de la vida cada d\u00eda. Un contrato de formaci\u00f3n continua en el que todos somos, al mismo tiempo, y sin ambig\u00fcedades, aprendices y maestros.<\/em><\/p>\n

A ti, lector, que tienes este libro en las manos, porque significa que, al margen de protocolos impuestos, haces una apuesta personal por la educaci\u00f3n y la diversidad.<\/em><\/p>\n

Libro editado por <\/strong>Adopci\u00f3n punto de Encuentro<\/strong><\/p>\n

Para saber m\u00e1s del libro.<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Ver el Coloquio con Maria \u00c1ngeles Prieto sobre el libro en la Escuela de Familias Adoptivas, Acogedoras y Colaboradoras.<\/strong><\/a><\/p>\n

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Una muestra de lo que vas a encontrar en el libro \u201cCompartiendo lo aprendido.Desechando los prejuicios sobre adopci\u00f3n y acogimiento\u00bb De Mar\u00eda Mart\u00edn Titos Y Mercedes Moya Herrero. Un libro en el que dos madres dan voz a infinidad de otras madres con cuyas experiencias se ha confeccionado, con el arte que destilan los dibujos de los hijos de las autoras, y con la colaboraci\u00f3n de profesionales comprometidos con el objetivo del libro : Conseguir que la escuela deje de ser un lugar hostil para todos, ni\u00f1os, docentes, madres y padres.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8292,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[145,278,235,260,255,1],"tags":[27,93,49,14,37,32,28],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8271"}],"collection":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8271"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13858,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8271\/revisions\/13858"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8271"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}