{"id":8891,"date":"2019-06-30T09:00:19","date_gmt":"2019-06-30T07:00:19","guid":{"rendered":"http:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/?p=8891"},"modified":"2019-06-30T10:49:49","modified_gmt":"2019-06-30T08:49:49","slug":"querido-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adopcionpuntodeencuentro.com\/web\/querido-docente\/","title":{"rendered":"Querido docente. Adopci\u00f3n, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebasti\u00e1n."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00abEn este libro, con mi voz en tu cabeza, voy a dar voz a todos esas madres y padres de ni\u00f1os con problemas de aprendizaje, que se esfuerzan cada d\u00eda en ayudar a sus hijos e hijas, y que te necesitan a ti para que les ayudes a sacarlos adelante.<\/p>\n

Te voy a hablar de ese alumno o alumna que, pese a haber sufrido abandono, su inteligencia parece no estar aparentemente afectada. De ese alumno o alumna al que algunos docentes no entienden, y que ajenos a sus dificultades, acaban elaborando hacia \u00e9l o ella sentimientos negativos. Y a veces resulta que pasan de ser, en un\u00a0 principio comprensivos con ese ni\u00f1o o ni\u00f1a que ha sufrido y lo ha pasado mal, a etiquetarlo como problem\u00e1tico\/a. Es entonces cuando la escuela acaba siendo un lugar hostil para todos.<\/p>\n

Cuando esto sucede, y no es en pocas ocasiones, la escuela pasa a ser un lugar donde la vida es una dura lucha diaria para todas las partes. Para el ni\u00f1o o la ni\u00f1a, para el docente y tambi\u00e9n para nosotros, los padres.<\/p>\n

Por todo esto es muy importante que los docentes est\u00e9is familiarizados con el tema de la adopci\u00f3n. Lo que te cuento, de ning\u00fan modo lo hago para despertar en ti un sentimiento de pena o compasi\u00f3n, -tal vez si acaso empat\u00eda-, sino para que puedas cambiar tus paradigmas sobre la adopci\u00f3n, sobre los ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados, y sobre\u00a0 mi hijo. Quisiera ser capaz de modificar las creencias generalmente establecidas, y lograr que tanto mi hijo, como otros ni\u00f1os y ni\u00f1as que han tenido un principio de vida dif\u00edcil, no sean juzgados a la ligera, porque un comienzo dif\u00edcil no determina la vida.<\/p>\n

Estar bien informado te ayudar\u00e1 a atender, comprender e interpretar de manera adecuada los comportamientos y conductas de estos alumnos y alumnas, desechando a la vez los prejuicios que a veces se tienen, como el que todos los problemas escolares se deben a la condici\u00f3n de adoptado. Porque adoptado no es sin\u00f3nimo de problem\u00e1tico<\/strong>, pero es posible que haya ni\u00f1os o ni\u00f1as cuyo trato diario no resulte f\u00e1cil. Por eso, los docentes ten\u00e9is que estar preparados para atender a los que puedan tener una disparidad con respecto a los dem\u00e1s. Son ni\u00f1os y ni\u00f1as con unas necesidades, m\u00e1s que especiales, espec\u00edficas. Porque no hayan ido nunca a clase, porque vengan de diferentes culturas, porque no hablen el idioma, o porque su historia previa haya sido particularmente dura. Su historia, su pasado\u2026 Ya ves lo importante que puede ser. Porque t\u00fa en el aula eres quien puedes facilitar la integraci\u00f3n de ese ni\u00f1o, y para eso\u00a0 has de entender en profundidad esas diferencias y lo que significan.<\/p>\n

Comprender bien a un ni\u00f1o, educarlo, instruirlo e integrarlo es una tarea sumamente dif\u00edcil, que requiere tener una gran disposici\u00f3n y hasta vocaci\u00f3n. Pero fig\u00farate si eres significativo en la vida de ese ni\u00f1o que puedes tener para \u00e9l una importante funci\u00f3n reparadora. Porque ese ni\u00f1o puede establecer v\u00ednculos contigo como figura de apego. Porque en el colegio representas su referente adulto, el que le ense\u00f1a a regularse, el que le da seguridad. Y sin duda esa relaci\u00f3n de confianza que el ni\u00f1o establecer\u00e1 contigo ser\u00e1 decisiva para asimilar los aprendizajes que le propongas. Pero todo va a depender de ti y de tu capacidad para asumir lo que el ni\u00f1o proyecte en ti, no del m\u00e9todo que emplees para ense\u00f1arle ni de la materia que ense\u00f1es.\u00bb<\/p>\n

Introducci\u00f3n del libro\u00a0\u201cCompartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopci\u00f3n y acogimiento\u201d<\/a>.<\/strong><\/p>\n

El Pr\u00f3ximo d\u00eda 04 de octubre, organizado por Jos\u00e9 Luis Gonzalo Marrod\u00e1n \u00a0Mar\u00eda Mart\u00edn Titos<\/a>\u00a0y\u00a0Mercedes Moya Herrero<\/a>\u00a0 estar\u00e1n dando voz a todas esas madres y padres con ni\u00f1os y ni\u00f1as con dificultades escolares,\u00a0en las\u00a0IV Conversaciones sobre Apego y Resiliencia Infantil<\/em><\/a>\u00a0\u00a0que tendr\u00e1n lugar en San Sebasti\u00e1n, Gipuzkoa, Espa\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

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