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La base para que fuera posible otro tipo de escuela es la voluntad, no s\u00f3lo de los docentes, que os contemplo prisioneros de un sistema que os obliga a labores administrativas que os ocupa miles de horas. Un tiempo que podr\u00eda ser precioso para hacer lo que verdaderamente os gusta, ense\u00f1ar.<\/p>\n
Las pocas horas que con tanto papeleo pod\u00e9is dedicar a vuestros alumnos y alumnas parecen insuficientes para poder construir esa m\u00e1gica relaci\u00f3n con esos ni\u00f1os y ni\u00f1as, profundizar en sus necesidades m\u00e1s all\u00e1 de la propia asignatura que impart\u00eds, sentir esa m\u00e1gica conexi\u00f3n, esa qu\u00edmica que puede hacer tanto bien en la vida de un ni\u00f1o o una ni\u00f1a y cambiar sus expectativas sobre una materia y hasta sobre la vida. Sois su adulto de referencia en la escuela, en el instituto. Sois quien puede marcarles para bien o para mal. \u00bfQui\u00e9n no recuerda aquel maestro\/a o profesor\/a con el que conect\u00f3 de una manera especial, o quien ha olvidado a aquello aquella que le hizo la vida imposible y cuya asignatura crey\u00f3 que no aprobar\u00eda nunca?<\/p>\n
S\u00e9 que sois los m\u00e1s presionados, por nosotros los padres, por la administraci\u00f3n, por el centro, que a cambio no os ofrece el material, las herramientas o los medios suficientes para empe\u00f1ar vuestra labor. El agobio de esas clases con esas ratios imposibles, con ni\u00f1os con NEE de las que poco sab\u00e9is. Por no hablar de los que est\u00e1n diagnosticados y sin contar con los que no lo est\u00e1n. Me imagino vuestras frustraciones en ese sentido sumadas a los conflictos personales y problemas familiares que todos, en mayor o menor medida tenemos.<\/p>\n
Porque vuestro trabajo no es un trabajo cualquiera, ni vuestra responsabilidad tampoco. Esa responsabilidad y presi\u00f3n son enormes, porque cada familia os vigila desde cerca y os exige que conozc\u00e1is y trat\u00e9is de manera singular y personalizada a cada ni\u00f1o, a cada ni\u00f1a, en cada clase.<\/p>\n
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Para m\u00ed la profesi\u00f3n m\u00e1s importante que existe por encima de todas las dem\u00e1s es la de docente y creo que no est\u00e1 valorada como se merece. Mi hijo ha tenido grandes docentes a los que hoy d\u00eda les debemos mucho. Pero nos ha tocado de todo, y lo digo as\u00ed, porque cada a\u00f1o es como una loter\u00eda. Dependemos de la suerte del docente que\u00a0 nos toque, y de eso depende el desarrollo de la paz y armon\u00eda familiar durante todo el a\u00f1o. Las familias con hijos que se salen de la norma, ya sea por arriba o por abajo, vivimos siempre con el temor a que llegue el quince de septiembre y nos toque, -o no- el gordo de la loter\u00eda.<\/p>\n
Es penoso tambi\u00e9n pensar que la falta de medios en los centros educativos lleve a no establecer las actuaciones necesarias para ayudar a los ni\u00f1os o ni\u00f1as que lo necesiten.<\/p>\n
Un solo orientador para todo un colegio, clases de refuerzo insuficientes y no especializadas que podr\u00edan ser un recurso \u00fatil, pero en las que no se hace nada distinto al aula ordinaria, sino que se hacen las mismas actividades con los mismos libros pero con menos alumnos. Son muchas cosas las que podr\u00edamos a\u00f1adir a esta lista.<\/p>\n
En las escuelas se crea vida, se moldea a los ni\u00f1os y ni\u00f1as que son nuestro futuro. Hay que valorar muy bien esta profesi\u00f3n y dotarla de las ayudas necesarias para poder llevar a cabo vuestro maravilloso trabajo. Los padres tambi\u00e9n debemos aprender que la figura del docente es una de las m\u00e1s importantes para la vida de nuestro hijo, ya que sois un gran referente para \u00e9l. Por eso el docente y los padres han de formar un equipo para conseguir lo mejor del ni\u00f1o. Porque el mal entendimiento afecta al ni\u00f1o por encima de todas las cosas. Tenemos que hacer todo lo posible por formar esa uni\u00f3n. Debemos ponernos en tu piel y comprender que te enfrentas a clases con muchos alumnos, con distintas necesidades, y que tenemos que ayudarte.<\/p>\n
Trabajando juntos, creando esas sinergias, el conjunto humano que compone la escuela puede hacer posible otro tipo de escuela.<\/p>\n
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