Ser padres no es una tarea fácil, y nadie nos enseña lo que hay que hacer. Cada niño es único, con su propio temperamento, estilo de aprendizaje y ritmo de crecimiento. Es.es importante entender que las necesidades de los hijos, tanto por el hecho de ser niños que van creciendo y evolucionando como por ser adoptados, van a ser diferentes a lo largo de su desarrollo.

Película francesa, recientemente estrenada, que trata de un acogimiento sobrevenido, por un padre que no sabe que tiene una hija y se intenta deshacer de ella buscando a la madre, pero acaba creando un vínculo maravilloso con la niña. Es curioso cómo abundan más las película de adopción monoparentales masculinas, que femeninas, cuando en la realidad son infinitamente más abundantes. Y probablemente sea por el hecho de que nos llama más la atención la crianza por parte de un hombre sólo, que se supone menos preparado o predispuesto para ello, que una mujer, a la que se le asume su deseo de ser madre, desde que juega con las muñecas.

Querido/a maestro/a, me gustaría sobre todas las cosas ayudarte a entender a ese niño y a la vez a todos aquellos que como él pasan por tus manos, manos de orfebre, que pueden modelar e incluso dejar una huella profunda en sus vidas. Explicarte que han sufrido abandono, maltrato, institucionalización… Quisiera ayudarte a entender que ese niño que tanto te desconcierta, no es un vago o un “pasota”.

Película española, sobre la búsqueda de los orígenes, aunque no de un niño adoptado, sino de un niño que no conoce a su padre. Es interesante ver cómo esa necesidad de buscar sus orígenes, está en casi todos los niños. Y sobre todo cuando hay secretos que se ocultan, y el niño tiene que aclararlos, para poder aclararse consigo mismo.

La consciencia en la opción conlleva también la responsabilidad sobre la misma. La maternidad y la paternidad conscientes implican el mayor gozo y el mayor vértigo unidos. Aprender a manejar los propios miedos y que no condicionen en exceso (hacerlo lo van hacer) la vida de nuestros hijos es una tarea que dura una vida.

Una película con un protagonista que padece un "trastorno de apego inseguro evitativo" . La traigo como ejemplo de resiliencia: de que a pesar de que algunos de nuestros niños y niñas, puedan presentar Trastornos de Apego, hay esperanza de que esto cambie con su maduración.

Película israelí, que trata una situación de abandono traumático, por expulsión de una madre que se encuentra ilegalmente en el país. La señora para la que trabajaba acoge a este niño, que no habla su lengua, y comienza la aventura de conseguir que ambos se vuelvan a reunir, sin poder evitar establecer un vínculo de apego con él y viceversa. Es interesante para reflexionar sobre cómo deben sentirse los niños y niñas que son adoptados mayores, sin suficiente explicación de lo que les va a pasar y sin hablar la lengua de la familia adoptiva.

Resulta, determinante identificar, lo más precozmente posible, ante qué personas y situaciones es más probable que este comportamiento aparezca, con la finalidad de elaborar un plan y diseñar estrategias y programas para la intervención temprana y la prevención de estos comportamientos, como una tarea prioritaria en la educación de un niño.

Una película extraordinaria, multipremiada merecidamente que habla del dolor de la pérdida de los hijos, de la incapacidad para superarlo, y de cómo una persona en ese estado no es la más adecuada para hacerse cargo de un acogimiento o adopción. Incluso, aunque sea intrafamiliar, como en este caso (en dónde el vínculo con el sobrino era claro y fuerte desde su nacimiento)

"Nadismo". No lo busquéis en internet. Un concepto sin fundamentación teórica, sin eminencias científicas que lo avalen. Pero es un concepto que los que trabajamos con menores que no han tenido la suerte ni la oportunidad de contar con unos brazos contenedores, que a la vez que amaban contenían, que incluían y calmaban, lo hemos sospechado e intuido.

Una película que nos ayuda a ver el dolor por la pérdida de nuestros niños y niñas, así como mecanismos de fantasía, de desahogo de la rabia, o de la pena, que pueden usar. Y cómo no siempre les entendemos en su expresión de sentimientos, pero que los tienen y muy complejos. Y que si no los pueden compartir, les pueden causar mucho sufrimiento añadido, sobre todo cuando pueden culparse por ellos.

Un niño puede tener una maduración cognitiva adecuada para su edad, pero puede ser inmaduro socialmente, o a la inversa. En el caso de las familias adoptivas, lo primero que se preguntan es si el problema tiene que ver con el hecho de ser adoptado, o si se trata simplemente de un problema madurativo común a muchos otros niños. Hay que decir que estas dificultades afectan por igual a niños biológicos y niños adoptados.