Tenemos que darnos cuenta es que nosotros provenimos de un sistema familiar con un modelo y una manera de educar que es posible dejar de perpetuar. Con comportamientos de confrontación nos cargamos la confianza, la relación y el apego perdiendo la capacidad de relacionarnos con nuestros hijos. Aprender a identificar los problemas, no solo los evidentes sino los subyacentes y no sólo los de los niños sino los nuestros. los adultos que interactuamos con ellos.
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Ese entorno cómodo. Por Mercedes Moya
Tratan de amoldarse, quieren encajar pero distorsionan, desconciertan y confunden y se sienten confusos, hay que ayudarles a entender que algunas de sus prácticas y conductas que tan útiles les fueron en un pasado no les sirven en su nueva situación sino que lejos de servirles les causa problemas y muchas veces provoca el rechazo de su nuevo entorno que no comprende ni se hace una idea de lo que provoca esas conductas disruptivas
Adoptar y aceptar sin condiciones. Por Mercedes Moya
Las familias adoptivas hemos de enfrentarnos a situaciones emocionales específicas en función de las vivencias, de las carencias y de las características de nuestros hijos y las propias del proceso de adopción (adaptación, apego, vinculación, búsqueda de sus orígenes, etc.) Por esto tenemos que aceptar y asumir una crianza de nuestros hijos aún más complicada que la de los hijos biológicos.
«Mamá no quiero ir al cole». Mercedes Moya
Cuando un niño dice que no quiere ir al colegio tenemos que prestar mucha atención a lo que sucede. Detrás puede haber problemas específicos de aprendizaje, trastornos del neurodesarrollo, deficiencias visuales o auditivas, malos hábitos de estudio, alteraciones emocionales o incluso apatía y desinterés por las materias que se imparten. Todas estas causas inciden en su rendimiento y no puede seguir el ritmo escolar normal.
Adoptar sabiendo. Mercedes Moya
A fuerza de trabajar para que las familias estén más enteradas y ...
Compartiendo lo aprendido. Escuela, juego y aprendizaje. Montse Lapastora
"Cuando Iván se siente en peligro, no puede estudiar ni atender, porque el estrés es incompatible con el aprendizaje, por lo que puedes entender que su inmaduro cerebro es la causa de sus dificultades." Compartimos la introducción que Montse Lapastora hizo al capítulo «CAMBIAR EL PARADIGMA DEL NIÑO ADOPTADO» en el libro: Compartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopción y acogimiento DE María martín Titos y Mercedes Moya.
ABOOKCIÓN. Búsqueda de orígenes en adopción. Mitos y Claves. De Alberto Rodríguez
Alberto Rodríguez, Magistral y cercano, en este texto nos informa y guía, desbarata falsas creencias y propone estrategias que van a orientarnos para ayudar a nuestros hijos en sus inquietudes y a apoyar su necesidad vital de buscar respuestas. Explica las múltiples razones que provocan esa búsqueda y hasta los distintos tipos de búsqueda que pueden darse. Reseña de Mercedes Moya.
IV Conversaciones sobre apego y resiliencia infantil. Tempus fugit.
La escuela es en muchos casos la principal fuente de estrés de las familias.Las madres estamos cansadas de oír que nuestros niños son “problemáticos” cuando en realidad lo que tienen es un problema. María Martín Titos y Mercedes Moya llevarán a las IV Conversaciones sobre apego y resiliencia infantil todo lo que han aprendido como madres y con lo que otras muchas madres han compartido con ellas para hacer visibles los problemas y dificultades que muchas familias viven en su día a día y lograr cambiar el paradigma que muchas personas, en especial los docentes, tienen de los niños que han sufrido Adversidad Temprana.
Compartiendo lo aprendido. Todo es posible si hacemos equipo.
Una muestra de lo que vas a encontrar en el libro “Compartiendo lo aprendido.Desechando los prejuicios sobre adopción y acogimiento" De María Martín Titos Y Mercedes Moya Herrero. Un libro en el que dos madres dan voz a infinidad de otras madres con cuyas experiencias se ha confeccionado, con el arte que destilan los dibujos de los hijos de las autoras, y con la colaboración de profesionales comprometidos con el objetivo del libro : Conseguir que la escuela deje de ser un lugar hostil para todos, niños, docentes, madres y padres.
ABOOKCIÓN. Compartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopción y acogimiento.
Un libro con el objetivo de ayudar a interpretar de manera adecuada a todos esos niños y niñas que ocupan su lugar en las aulas, en el que María Martín Titos, Mercedes Moya y todos los profesionales que han colaborado en él dejan constancia de lo importante que es el que familia y escuela forme un solo equipo sumando fuerzas y compartiendo el mismo objetivo: el aprendizaje del niño y de la niña y el bienestar y la salud emocional de todos los implicados.
Nuestros Mejores Deseos
Es este un tiempo de ilusión, de magia, de crear momentos y atesorar recuerdos. En la Asociación Punto de Encuentro deseamos para todos los más mágicos momentos esta Navidad. María Martín Titos y Mercedes Moya
Charla Mi hijo tiene dos madres. Asumir, integrar y ayudar a integrar a la madre biológica.
El sábado, 14 de mayo, tuvimos el gusto de compartir con Mercedes Moya, autora del cuento ¿yo tengo dos mamás ? , su experiencia de integración de la madre biológica. Empezó enmarcando la charla con la lectura de un párrafo del capítulo que ella dedica a la vinculación en el libro Mariposas en el corazón , en el que queda de manifiesto la necesidad de integrar a la madre biológica.