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EL NIÑO APOYADO EN LA PUERTA. PILAR GONZÁLEZ

EL NIÑO APOYADO EN LA PUERTA. PILAR GONZÁLEZ

"Reflexionando sobre el tema de la edad, decidí buscar información sobre la adopción de niños mayores. Aquí se abre otro mundo que a mí me atrapó por completo. Y es que en los orfanatos de todos los países, los niños y niñas mayores observan cómo se van llevando a todos los pequeños, mientras ellos ven pasar su vida dentro de la institución."

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Darlo todo y volver sin nada. Loreto Castillo

Darlo todo y volver sin nada. Loreto Castillo

Lo dan absolutamente todo por los pequeños sin pedir nada, tan solo “una foto de vez en cuando”, pues no quieren entrometerse en la vida que la familia adoptiva y “su niño” han formado. Con discreción. A distancia. Pero felices por el trabajo hecho. Esperanzados en que todo ha de ir bien y anhelando que cuiden a ese pequeño, que lo quieran tanto como ellos.

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La adopción ¿Un acto de amor o de egoísmo?

La adopción ¿Un acto de amor o de egoísmo?

La revisión lo más honesta y profunda posible de la motivaciones que llevan a la decisión de adoptar, es un trabajo previo que ha de hacerse antes de dar el paso, es un ejercicio que no tienen que hacer los padres que lo son de forma biológica, que no han de elaborar concienzudamente las circunstancias que les hayan conducido a la adopción. Los padres que aspiramos a serlo por adopción sí, tanto si la adopción se va a afrontar solo o en pareja.

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Ya está aquí mi hijo ¿Cuándo llegará el amor?

Ya está aquí mi hijo ¿Cuándo llegará el amor?

Y es que de esto poco se habla, nos preparamos para que el niño ese diminuto (o no tanto) extraño, no nos quiera desde un principio, incluso a veces nos desdeñe, nos manifieste que papá y mamá son palabras exentas del sacro significado que poseen para nosotros, pero no nos preparamos para los extraños que encontramos en nosotros mismos. Y es para lo que también hay que prepararse, nos hablan de duelos y despedidas, pero no de presentaciones, de saludos y acogimiento a nuestros propios “yo” recién descubiertos.

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Ese entorno cómodo. Por Mercedes Moya

Ese entorno cómodo. Por Mercedes Moya

Tratan de amoldarse, quieren encajar pero distorsionan, desconciertan y confunden y se sienten confusos, hay que ayudarles a entender que algunas de sus prácticas y conductas que tan útiles les fueron en un pasado no les sirven en su nueva situación sino que lejos de servirles les causa problemas y muchas veces provoca el rechazo de su nuevo entorno que no comprende ni se hace una idea de lo que provoca esas conductas disruptivas

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Adoptar y aceptar sin condiciones. Por Mercedes Moya

Adoptar y aceptar sin condiciones. Por Mercedes Moya

Las familias adoptivas hemos de enfrentarnos a situaciones emocionales específicas en función de las vivencias, de las carencias y de las características de nuestros hijos y las propias del proceso de adopción (adaptación, apego, vinculación, búsqueda de sus orígenes, etc.) Por esto tenemos que aceptar y asumir una crianza de nuestros hijos aún más complicada que la de los hijos biológicos.

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Encuentro con La Adopción.

Encuentro con La Adopción.

Tras el pase de la película y en el coloquio el público planteó muchas preguntas ya que fuera del ámbito adoptivo muy poca gente conoce en lo que consiste verdaderamente la adopción y en ese sentido esta película como el libro “Mariposas en el corazón” consiguen cambiar la visión sobre el mundo de la adopción, volviéndola más reflexiva y realista, sacándola de los círculos adoptivos, muchas veces herméticos, y llevándola más allá del circuito adoptivo.

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Escuela de calidad, por favor. Por María Martín Titos

Escuela de calidad, por favor. Por María Martín Titos

Me entristece pensar que muchos niños se tienen que conformar con ese maestro que no lo comprende, que no sabe sacar lo mejor de él, o que en ocasiones incluso lo hunde, y que el colegio pone sus normas de funcionamiento, es decir, su burocracia, por encima de las necesidades de esos niños. Ahora más que nunca la crítica es necesaria. Es imprescindible que nosotros, los usuarios de ese sistema educativo, señalemos lo que no funciona. Cerrar los ojos y decir que la escuela pública es buena en sí, es el principal motivo para que funcione cada vez peor.

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El vínculo. Esa corriente que a veces no fluye.

El vínculo. Esa corriente que a veces no fluye.

El vínculo es un asunto serio que no se cierra ni mucho menos cuando nuestros hijos nos adoptan a nosotros como padres. Es una cosa estupenda cuando sucede, pero hay que seguir reforzándolo y hasta reconstruyéndolo en momentos de crisis, que puede haberlos y hacer que salten los plomos.

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La mochila de los padres. El apego adulto.

La mochila de los padres. El apego adulto.

La representación mental que tengamos -el tipo de relación que tuviéramos con nuestros padres y el patrón mental que esta relación haya creado en nosotros-, es del todo trascendente a la hora de vincularnos con nuestros hijos, de criarlos y de educarlos.

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La Familia adoptiva y la escuela.Por María Martín Titos.

La Familia adoptiva y la escuela.Por María Martín Titos.

Todo niño adoptado que es escolarizado tiene ciertas necesidades especiales que deben ser atendidas adecuadamente. Sin embargo, todo esto es ignorado por el sistema educativo, poniendo a estos niños en clara desventaja con sus compañeros, torpedeando su autoestima a diario y hundiendo en lo más hondo todas las aptitudes y bondades que estos niños puedan tener.

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