para profesionales

Labilidad emocional en niños adoptados

Labilidad emocional en niños adoptados

Un hecho, una palabra o gesto sin importancia aparente puede desencadenar en algunos niños una crisis de angustia o un ataque de ira o de cualquier otra emoción improcedente difícil de explicar, que pueden convertir cualquier situación normal en un drama.

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Guía. Los niños acogidos/adoptados y la escuela

Guía. Los niños acogidos/adoptados y la escuela

Al igual que pasó con los niños adoptados hace años, a medida que se va difundiendo la cultura del acogimiento familiar, es menos frecuente que se “señale” al niño acogido, al que durante años se le ha estigmatizado, atribuyéndole directamente altos problemas comportamentales, así como un bajo nivel académico, teniendo prejuicios hacia los mismos, lo que dificulta la integración en el centro escolar.

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Sufrir en abandono un problema. Por Montse Vázquez

Sufrir en abandono un problema. Por Montse Vázquez

Nuestras vidas están sometidas al escrutinio de las autoridades. Nos sentimos juzgados y vigilados y debemos soportar la invasión ajena en la intimidad más profunda de nuestras relaciones familiares. Y la queja común siempre es la misma: ¿para qué tanta intromisión si no existe una respuesta adecuada a las dificultades?

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Guía de evaluación de competencias parentales.

Guía de evaluación de competencias parentales.

Esta guía tiene como finalidad evaluar las competencias de las madres y padres considerándolos como la fuente principal de cuidados para asegurar la satisfacción de las necesidades infantiles en una familia. Esta guía está incluida en el libro editada en Febrero 2010: “ LOS DESAFÍOS INVISIBLES DE SER MADRE Y PADRE” Manual de evaluación de las competencias y la resiliencia parental Guía para padres biológicos, acogedores y profesionales de la infancia

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Guía sobre adopción dirigida a educadores

Guía sobre adopción dirigida a educadores

Los educadores deben aprender a sentirse cómodos con el lenguaje de la adopción. Deben saber como reaccionar frente a los adultos y a los niños que utilizan un lenguaje inapropiado; deben esforzarse por aprender un lenguaje positivo de la adopción, porque la manera en que tratamos los temas sensibles puede provocar en el niño confianza y valor o por el contrario, vergüenza y miedo.

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Manual de promoción de la resiliencia infantil y adolescente. José Manuel Morell (coautor)

Manual de promoción de la resiliencia infantil y adolescente. José Manuel Morell (coautor)

Este manual, en el que confluyen las aportaciones de muchos profesionales de universidades españolas y extranjeras, así como de personas e instituciones que llevan muchos años apoyando a niños y jóvenes, trata de aunar el saber científico con la experiencia diaria para aportar las claves fundamentales que ayuden a promover la resiliencia en la infancia y la adolescencia, entendida ésta como la capacidad humana que permite transitar por la vida asumiendo con flexibilidad situaciones difíciles y sobreponiéndose a ellas.

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Ayuda para los niños que atraviesan un proceso de duelo.

Ayuda para los niños que atraviesan un proceso de duelo.

El duelo no es proceso exclusivo de los adultos. Los niños lo sufren en igual medida cuando tienen que atravesar una situación dolorosa, como la pérdida de un ser querido. Cuando esto ocurre en un colegio, con la pérdida de un compañero la situación puede ser muy complicada.

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Guía de buenas prácticas ante noticias relacionadas con la adopción y el acogimiento de menores.

Guía de buenas prácticas ante noticias relacionadas con la adopción y el acogimiento de menores.

En el 2006, La Coordinadora de Asociaciones en defensa de la Adopción y el Acogimiento, CORA, federación que engloba a 22 asociaciones de familias adoptantes de todo el país ya manifestaba su preocupación por el tratamiento, que en ocasiones reciben en los medios de comunicación social, y en las noticias relacionadas de algún modo con la adopción de menores. Y el perjuicio que esto supone no sólo a los protagonistas de las mismas, sino también a la imagen social de la adopción.

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Guía. Hablar de adopción, también cuando es difícil

Guía. Hablar de adopción, también cuando es difícil

Es un proyecto impulsado por la Federación de Asociaciones CORA. La Asociación ARFACYL.Desarrollado por el GRUPO AFIN (Universitat Autònoma de Barcelona) Coordinado por Diana Marre y Javier Álvarez-Ossorio. Las autoras de los textos son Beatriz San Román,Esther Grau, y Natàlia ...

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Guía para la intervención educativa del niño adoptado

Guía para la intervención educativa del niño adoptado

Atención especial merece esta guía que debería ser del conocimiento de maestros y profesores y toda la comunidad educativa. Esta guía ha sido promovida, impulsada y coordinada por AFADA Asociación de Familias Adoptantes de Aragón. Coordinación de la guía Mercedes ...

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