¿Quien no ha oído o ha pensado que los ...
Ayudarles a concentrarse y autorregularse
¿Has oído hablar de mindfulness? Seguro que sí y ...
Inauguramos una nueva sección: ADOPCINE
Este viernes inauguramos una nueva sección que creo que ...
Déficit Cognoscitivo Acumulativo. ¿Cómo ayudo a mi hijo?
En el campo del aprendizaje académico parece que ni ...
El Déficit Cognoscitivo Acumulativo (DCA)
Los padres de niños de adopción internacional en edad ...
¿Por qué no avanzan en la escuela al mismo ritmo que los demás?
|Marga Muñiz Aguilar Un niño o ...
LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO EN EL CEREBRO INFANTIL por Charo Blanco Guerrero.
En los niños víctimas de malos tratos, procesos traumáticos o institucionalizaciones prolongadas, la ausencia o deficiencia en la función ejecutiva se observa con bastante frecuencia, siendo ésta la causa principal de problemas de aprendizaje (bajo rendimiento escolar) y también de las dificultades que presentan en la interacción social con otros niños, así como en la convivencia familiar.
EL TALLER DE LAS PALABRAS. Cuento inédito de Marga Muñiz Aguilar
Cuando le hablé a Marga Muñiz del proyecto de ...
RESILIENCIA Y ADOPCIÓN: EL ARTE DE INTERPRETAR MELODÍAS DEL PASADO por Conchi Martínez Vázquez
La resilencia es un concepto que en adopción se ...
ABOOKCIÓN. Familias y menores. Retos y propuestas pedagógicas
|Concepcion Martínez Vázquez | resilenciaifantil.blogspot.com «Tengo ...
CONSTRUIR EL TIEMPO PERDIDO por Montse Vázquez
Explicar a los niños cómo llegaron a nuestras vidas es una de las claves de la construcción familiar. Y uno de los puntos fuertes de atención para todas las familias adoptivas. Enseñamos a nuestros hijos todo lo que podemos acerca del proceso, de su búsqueda, de su llegada al clan, al hogar, a nuestras vidas