Una película japonesa de anime que refleja un proceso de adopción, por parte de una madre que no envejece nunca. Pero su hijo sí. Como no envejecen, no pueden seguir el ritmo de los humanos, ni de sus hijos, que envejecerán y morirán, mientras que ellas siguen eternamente iguales. La película nos muestra la importancia de la construcción del apego con esas madres, y cómo esos niños lo realizan de una manera bastante adecuada.

Es un libro para padres, madres, cuidadores y profesionales, que se desarrolla entre la parentalidad positiva y la crianza terapéutica, entre los recursos precisos que podemos incorporar a nuestro repertorio, y un modelo de relación que nos ayuda a comprender las necesidades y posibilidades reales de las que disponemos con los chicos y chicas, se hayan criado en un contexto normosaludable o en un ambiente subóptimo.

Este post quiere compartir un resumen de una propuesta de intervención exploratoria a través de la música, mediante la cual se pretende la cohesión grupal de chicos y chicas adolescentes residentes en un hogar de acogida. La historia sonora de cada adolescente o esa biblioteca sonora que todos y todas vamos almacenando a lo largo de la vida, es relevante en esta intervención y aporta mucha información sobre aquellos sonidos que producen aceptación o rechazo, e incluso recuerdos que resuenan en forma de determinadas melodías, voces e instrumentos.

Una película finlandesa que narra la historia de uno de los miles de niños finlandeses, refugiados en otros países durante la II Guerra Mundial. El protagonista, Eero, pasa a vivir con una familia de acogida sueca y rehace su vida a pesar del rechazo inicial de su nueva madre. Sufriendo por el abandono definitivo de su madre biológica. (Su padre ya había muerto).Toda esta situación de abandonos y acogidas, le sienta mal para su confianza en la vida y para su mente infantil. Y veremos como lo resuelve a su manera.

Una película en la que se mezcla realidad documental, con fantasía, en la medida que el actor principal es también un chico que sufre la misma realidad que describe. Trata de un acogimiento de un chico saharaui, dejado en España, por una enfermedad grave renal, y que al necesitar un trasplante, buscan los padres acogedores a su padres biológicos para plantearles que le donen un riñón.

Los niños y niñas adoptados necesitan docentes sensibles, capacitados, comprensivos que sean posibilitadores de sacar lo mejor que llevan dentro. No necesitan docentes sensibleros, compasivos ni apenados, sino  referentes afectivos que den seguridad y que entiendan que a veces las cosas no son lo que parecen.