|Marga Muñiz Aguilar Un niño o una niña de 6 años, con un entorno familiar y escolar adecuado, tiene un lenguaje expresivo (palabras que usa habitualmente) de unas 2.600 palabras y un vocabulario receptivo (palabras que entiende) ...
LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO EN EL CEREBRO INFANTIL por Charo Blanco Guerrero.
En los niños víctimas de malos tratos, procesos traumáticos o institucionalizaciones prolongadas, la ausencia o deficiencia en la función ejecutiva se observa con bastante frecuencia, siendo ésta la causa principal de problemas de aprendizaje (bajo rendimiento escolar) y también de las dificultades que presentan en la interacción social con otros niños, así como en la convivencia familiar.
EL TALLER DE LAS PALABRAS. Cuento inédito de Marga Muñiz Aguilar
Cuando le hablé a Marga Muñiz del proyecto de esta web y le pedí permiso para publicar aquí artículos suyos que creo que van a servir de ayuda a muchas familias, además de su apoyo me facilitó muchos de sus ...
RESILIENCIA Y ADOPCIÓN: EL ARTE DE INTERPRETAR MELODÍAS DEL PASADO por Conchi Martínez Vázquez
La resilencia es un concepto que en adopción se emplea mucho, una palabra de nueva acuñación de la que no todo el mundo conoce o comprende sus dimensiones, su dilatado significado. En Adopción punto de encuentro Le pedimos a Conchi ...
CONSTRUIR EL TIEMPO PERDIDO por Montse Vázquez
Explicar a los niños cómo llegaron a nuestras vidas es una de las claves de la construcción familiar. Y uno de los puntos fuertes de atención para todas las familias adoptivas. Enseñamos a nuestros hijos todo lo que podemos acerca del proceso, de su búsqueda, de su llegada al clan, al hogar, a nuestras vidas
El impacto del abandono
Hay muchos padres por adopción que piensan que porque sus hijos estuvieron en un «buen» orfanato, o porque tuvieron la oportunidad de adoptarlos con meses, no les incumbe la palabra «maltrato». De la mano de El Hilo Ediciones salió a ...
¿Tu hijo sabe jugar?
Si, es una de esas preguntas de las de «para nota»… Son frecuentes los comentarios de madres de niños que han sido adoptados que se preocupan porque sus hijos no juegan , o juegan solos o si juegan tienen que ...
I Jornada sobre Adopción y Escuela organizada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya
Información facilitada por AFAC El pasado Sábado se llevó a cabo la I Jornada sobre Adopción y Escuela organizada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya destinada a educadores, profesores y psicólogos vinculados al mundo de la educación, y ...
Comportamientos inadecuados y déficit en el desarrollo.
Sobre el tema del título, particularmente interesante fue la charla online que impartió de manera virtual la Psicóloga Mª Elena Rodríguez Borrajo por iniciativa del Instituto familia y adopción. “¿Qué hay detrás de los pequeños robos/hurtos y las mentiras que ...
III Jornada del VIII Congreso Internacional AFIN (Última sesión)
“NUEVAS” PATERNIDADES En los últimos años, tanto en algunas familias fundadas por personas heterosexuales como obviamente en aquellas encabezadas por hombres homosexuales, se ha producido un incremento significativo de la implicación masculina en las tareas de cuidado y crianza de hijos e ...
III Jornada del VIII Congreso Internacional AFIN (17ª sesión)
PRESENTACIÓN DE LA GUÍA: HABLAR DE ADOPCIÓN TAMBIÉN CUANDO ES DIFÍCIL (puedes acceder a la guía pinchando AQUÍ) Si en el pasado a los padres y madres adoptivos, sin mayores explicaciones, se les aconsejaba no dar demasiados detalles y esperar a que sus ...
II Jornada del VIII Congreso Internacional AFIN (14ª sesión)
APRENDIENDO EN LA ESCUELA La segunda jornada de este congreso se cierra con la ponencia de Monica Dalen, experta de reconocido prestigio y amplia trayectoria en estudios sobre adopción y aprendizaje. No cabe duda de que la escuela y las ...