Si tu hijo ha tenido experiencias difíciles en el pasado, la memoria puede actuar de tal manera que el recuerdo del acontecimiento perturbador se encuentre básicamente en la memoria implícita. La buena noticia es que puedes ayudar a convertir lo implícito en explícito hablando de esos recuerdos con tu hijo. Al hacerlo, arrojas la luz de conciencia sobre los sentimientos, las conductas, los pensamientos y la reactividad corporal, para empezar a entenderlos y analizarlos.
Sintonizando con el dolor del otro. Iñigo Martínez de Mandojana
Con niños y adolescentes traumatizados, sintonizar es algo más que entender. Sintonizar es una moneda con dos caras. Por una parte está la dimensión empática del profesional que nadie puede cuestionar. Y La cruz de la moneda, la comunicación de ese sentimiento de sentirse sentido. Transmitir a través de todos nuestros poros que hemos recogido su malestar, su dolor, su emoción.
Escuchar con los ojos. Iñigo Martínez de Mandojana
A los niños hay que escucharles con los ojos, analizar todo lo que proyectan, cómo se relacionan, cómo expresan, cómo se mueven, cómo sienten.Cuántos profesores, padres o educadores no han sabido percibir en los ojos, en la curvatura de la espalda, en el rastro gris que van dejando ese dolor interior que son incapaces de compartir con nadie
Hablar del maltrato que han sufrido los niños. Montse Lapastora
Cuando un niño pregunta: “¿por qué me pegaban con el cinturón? o ¿por qué me dejaban encerrada en el armario?”, los padres se sienten sobrecogidos, y muchas veces es su propia angustia la que no les deja responder. No se trata de dar una respuesta que justifique una acción tan execrable, nunca la hay. Se trata de poder consolarle sin hacerle sentir culpable de lo que le pasó y sin transmitirle más angustia de la que ya tiene.
Diferencia entre trauma y estrés. Bruce Perry y Maia Szalavitz
Que los niños se vuelvan resistentes responden los patrones de estrés y crianza que experimentan desde una edad temprana. Un trauma puede transformarnos rápidamente cuando somos pequeños.La resistencia y vulnerabilidad al estrés depende de la tolerancia o sensibilización del sistema neurológico de la persona. Estos efectos también pueden ayudar a explicar más detalle la diferencia entre trauma y estrés.
ABOOKCIÓN. El chico a quien criaron como perro. Bruce Perry y Maia Szalavitz
El chico a quien criaron como perro. Y otras historias del cuaderno de un psiquiatra infantil, es un libro desgarrador pero profundamente humano del que seguro que sacarán provecho educadores, asistentes sociales, psicólogos, padres y todos los interesados en saber más del cerebro humano, de su maleabilidad y su vulnerabilidad.
La edad, la sensitividad materna y el vínculo
Tanto MaryAinsworth como John Bowlby plantearon que la sensibilidad materna es un factor que se asocia al desarrollo de un apego seguro en el niño, lo cual ha sido respaldado por diversos estudios a lo largo del tiempo.La calidad y las vicisitudes de las relaciones tempranas son determinantes en el desarrollo de la personalidad y de la salud mental de las personas.
DE ÁNGEL A DEMONIO. Por Montse Lapastora
Frecuentemente observamos que los niños adoptados pasan de un comportamiento a otro muy diferente, los padres refieren que pueden pasar de “ser un angelito o un demonio en breves segundos”. También es bastante habitual que no perciban determinadas sensaciones corporales o se comportan de forma temeraria en unos momentos y en otros sean extremadamente temerarios.
Acoso escolar y adopción (I). Algunas estrategias para hacerles frente. Por Montse Lapastora
Una de las condiciones para que se considere acoso es que la conducta sea repetitiva pero en este sentido me gustaría hacer algunas aclaraciones. Es evidente que los niños discuten y se pelean y que no se puede hacer de eso un conflicto ni una situación de acoso. Pero hay situaciones en las que las características de la víctima hacen que una agresión esporádica sea mucho más dolorosa para ella que para cualquier otra que no esté en su situación, aunque no sea repetitiva.
Tráfico de bebés.(Película completa).Por José Ignacio Díaz Carvajal.
Una película sobre la adopción a la carta, mediante el robo de niños .Hay gente indeseable, que comercia con niños, para su lucro y para satisfacer a familias sin escrúpulos dispuestas a todo. Esta realidad existe y aunque no nos guste, es otra cara de la adopción, a denunciar siempre y a intentar impedir.
La tumba de las luciérnagas.Dolor y poesía. Por José Ignacio Díaz Carvajal
una historia de dos hermanos japoneses , durante la 2ª Guerra Mundial, que por diversas circunstancias quedan huérfanos y sin protección de ningún adulto, después de haber pasado por un acogimiento familiar. El mayor intentará luchar para sobrevivir, pero el egoismo y la incomprensión del entorno llevarán la situación al límite. De esta película hay varias versiones, pero recomiendo la versión de animación, del año 1988. Es magnífica. Y a pesar del grado de sufrimiento y dolor que trasmite, está cargada de poesía y encanto, acompañada de una música excelent
Guía de evaluación de competencias parentales.
Esta guía tiene como finalidad evaluar las competencias de las madres y padres considerándolos como la fuente principal de cuidados para asegurar la satisfacción de las necesidades infantiles en una familia. Esta guía está incluida en el libro editada en Febrero 2010: “ LOS DESAFÍOS INVISIBLES DE SER MADRE Y PADRE” Manual de evaluación de las competencias y la resiliencia parental Guía para padres biológicos, acogedores y profesionales de la infancia