Reseña elaborada por Mercedes Moya, del libro Adopción, trauma y juego. Manual para tratar a los niños adoptados y maltratados a través del Juego, recientemente publicado de las psicólogas expertas en adopción Montse Lapastora y Noelia Mata. Un libro que aportará recursos y estrategias a todo el que lo lea, ya sean padres y/o familiares o profesionales que tengan que ver con la adopción, incluso en el ámbito de la educación y la escuela.

Los adolescentes no suelen sentirse identificados  en sus creencias precisamente con la familia a la que pertenecen, necesitan encontrar referentes entre su grupo de iguales con los que  compartan sus inquietudes y sus gustos, y en el caso de adolescentes adoptados, suelen tener importantes dudas durante esta etapa.

Comprender bien a un niño, educarlo, instruirlo e integrarlo es una tarea sumamente difícil, que requiere tener una gran disposición y vocación. En el colegio el maestro /a va a representar su referente adulto, el que le enseña a regularse, el que le da seguridad. Y sin duda esa relación de confianza que el niño establecerá con él o ella será decisiva para asimilar los aprendizajes que le proponga.

Los niños resistentes parecen menos afectados por la adopción que otros más irritables e impulsivos.Aunque muchos de los niños de este tipo que hemos conocido pasan por frecuentes períodos de tristeza y rabia respecto a las cuestiones de la adopción. Lo que hace que un niño sea resistente son sus tácticas para hacer frente a los problemas, unido a que tiene una imagen propia fundamentalmente positiva y a que dispone de respaldo emocional.

Charo Blanco Guerrero nos habla de la historia de “R”un niño complaciente con todas las connotaciones de un estilo de apego complaciente: siempre adivinando lo que los demás esperaban de él y esforzándose en no defraudar a nadie. En el fondo con un miedo terrible a quedarse solo, a ser abandonado.

La profesión más importante que existe por encima de todas las demás es la de docente y no está valorada como se merece. Mi hijo ha tenido grandes docentes a los que hoy día les debemos mucho. Pero nos ha tocado de todo, y cada año es una lotería. Dependemos de la suerte del docente que nos toque, y de eso depende el desarrollo de la paz y armonía familiar durante todo el año. . Las familias con hijos que se salen de la norma, ya sea por arriba o por abajo, vivimos siempre con el temor a que llegue el septiembre y nos toque, -o no- el gordo de la lotería.

La salud emocional de las personas adoptadas es tan importante como la salud física.Este decálogo establece una serie de pautas de intervención para médicos y psicólogos y recomienda las técnicas más adecuadas para tratar a los niños, adolescentes y a sus familias.

El perdón es un elemento importante de las relaciones entre padres e hijos para resolver los problemas que van surgiendo. Desde luego lo es, pero creo que hay un perdón previo: el que los padres debemos damos a nosotros mismos. Y en ese sentido creo que es importante señalar que perdonarme no significa excusarme ni justificarme, sino aceptarme como soy, con mi limitada humanidad.

Actualmente sabemos que la sexualidad y los afectos van vinculados y, teniendo en cuenta que un niño adoptado presenta conflictos en temas de apego y vínculos afectivos, es probable que su actitud hacia las personas con las que se sienta más íntimamente vinculado vayan cargados de matices sexuales que como padre o madre debes enseñarle a manejar.

Nuestra pretensión al compartir lo aprendido como madres y con otras muchas madres, es la de conseguir cambiar el paradigma del niño adoptado. Contribuir a desechar prejuicios a derribar preceptos, a lograr una comprensión más profunda de la personita que tienen entre sus manos, y también de lo que le rodea, de lo que lo compone y lo descompone, transmitiendo a esos docentes, consignas que permitan desencriptarlos, conocerlos mejor, en una palabra: ayudarles.

Los fantasmas de los adultos interfieren en la relación con los hijos. Los padres pueden tener estilos educativos diferentes, cada uno influenciado por sus propios fantasmas parentales. Esto, a la hora de educar puede ser muy perjudicial para los niños, ellos necesitan la seguridad y la coherencia que les aportan sus padres.

La satisfacción escolar y el número de suspensos guardan una relación muy estrecha. No se han encontrado diferencias entre chicos y chicas adoptados en cuanto a la satisfacción escolar. Pero se han encontrado diferencias entre adoptados y no adoptados en la vivencia del colegio.