trastornos

Querido profesor, querido tutor…de resiliencia. Por Conchi Martínez Vázquez

Los niños y niñas que han sufrido situaciones de abandono y han carecido de estimulación pueden presentar dificultades de aprendizaje y comportamiento como consecuencia de una desorganización neurológica, debido a la deprivación experimentada en la primera infancia. Es en estos casos donde la figura del profesor o de la maestra cobra especial importancia,

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Efectos de la Institucionalización. Alejandra Sánchez Yanes

El objetivo de este documento es hablar sobre los efectos de la institucionalización de menores. Hablo desde mi experiencia como madre por adopción, no desde un título profesional; como mamá que ha vivido de primera mano las múltiples y terribles consecuencias que deja la institucionalización.

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El TDAH entre los niños adoptados.Charla Coloquio

Cada año aumenta el diagnóstico de tdah entre los niños, y concretamente entre los niños adoptados. Hay profesionales que hablan de sobrediagnóstico e incluso de diagnósticos erróneos. El tratamiento farmacológico también levanta polémica. Con esta charla queremos aclarar dudas y ...

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III Jornada del VIII Congreso Internacional AFIN (16ª sesión)

III Jornada del VIII Congreso Internacional AFIN (16ª sesión)

¿SÍNTOMAS, “TRASTORNOS”, (DIS)FUNCIONES, DISRUPCIONES O DIVERSIDADES? Las investigaciones ponen de manifiesto que las familias acuden a buscar ayuda profesional para sus hijos, relacionadas con  comportamientos perturbadores en el aula, dificultades de aprendizaje o de relaciones sociales, principalmente a partir de recomendaciones que ...

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