Una iniciativa para hacer visibles y ayudar a unos niños cuyo síndrome es todavía desconocido en ámbitos como la medicina pediátrica de nuestro país e ignorado o confundido en la escuela.Y aún peor, hay muchas familias que desconocen el problema que tienen en casa. La sociedad debe conocer el problema y tienen que poder contar con profesionales adecuados y adaptaciones educativas adecuadas a sus problemas. Ahora podemos ayudarles firmando esta iniciativa.
Escuela de calidad, por favor. Por María Martín Titos
Me entristece pensar que muchos niños se tienen que conformar con ese maestro que no lo comprende, que no sabe sacar lo mejor de él, o que en ocasiones incluso lo hunde, y que el colegio pone sus normas de funcionamiento, es decir, su burocracia, por encima de las necesidades de esos niños. Ahora más que nunca la crítica es necesaria. Es imprescindible que nosotros, los usuarios de ese sistema educativo, señalemos lo que no funciona. Cerrar los ojos y decir que la escuela pública es buena en sí, es el principal motivo para que funcione cada vez peor.
HABLAR DE ADOPCIÓN A NUESTROS HIJOS… ¿QUÉ DECIR?. Por Juan A. Casalilla Galán
La información no debe ser desplegada de una vez y para siempre, necesita ser dosificada, reformulada y recreada en diferentes momentos vitales del niño y su familia, y de acuerdo a las posibilidades de comprensión del niño en cada etapa de su desarrollo.
Mi mamá es verde, mi vecino naranja
Este cuento está dirigido a los niños y a su familia, especialmente a aquellos más inquietos, desatentos, impulsivos, que tienen más dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta más difícil ponerse en la perspectiva de los demás y que necesitan entrenamiento en habilidades sociales.
Adopcine. Eduardo Manostijeras. Con José Ignacio Díaz Carvajal.
Magnífica película de Tim Burton de 1990, con Johny Depp y Winona Ryder, como principales protagonistas. Aunque trata el tema del acogimiento, de una persona diferente, que tiene tijeras en vez de manos, nos permite trabajar el tema de lo diferente, del rechazo y los prejuicios de los demás, y del posible fracaso de una adopción, por esos mismos motivos. Una película que merece verse.
El vínculo. Esa corriente que a veces no fluye.
El vínculo es un asunto serio que no se cierra ni mucho menos cuando nuestros hijos nos adoptan a nosotros como padres. Es una cosa estupenda cuando sucede, pero hay que seguir reforzándolo y hasta reconstruyéndolo en momentos de crisis, que puede haberlos y hacer que salten los plomos.
Guía.Los derechos de la infancia para futuros profesionales de educación.
Este manual es una herramienta didáctica diseñada para ser utilizada por el profesorado de las titulaciones relacionadas con la Educación, con el objetivo de formar en derechos de infancia a futuros profesionales de este área.
Observatorio de Violencia Intrafamiliar
En este número hacen un repaso de la IV reunión del Observatorio, que contó con la participación del psicólogo Alberto Rodríguez, recoge la entrevista con el educador y periodista, Jaume Funes, y un análisis de las implicaciones penales de las denuncias a los hijos en los casos de violencia filioparental, con la colaboración del doctor en derecho penal, Alfredo Abadías. Además, nos ofrecen una selección de recursos con los que podemos profundizar o trabajar diferentes aspectos de la educación emocional.
Mejor con un mediador. El encuentro con los orígenes.
La Mediación Familiar no es demasiado conocida todavía en España. Apenas se conoce el trabajo que puede realizar un mediador en familias que están viviendo algún conflicto, como una separación o divorcio –que es donde más comúnmente se conoce esta figura-, así que aún es menos conocida la posibilidad de recibir ayuda de un mediador, en el caso de búsqueda de orígenes de una persona adulta adoptada.
Navegar por la web.Buscar un tema
Os contamos cómo acceder a cualquier tema que hayamos tratado o autor que os interese cuyos trabajos hayamos publicado en tres pasos. Y si no encuentras el tema que estás buscando nosotros te lo facilitamos y si no tenemos nada sobre ello lo elaboramos para ti porque lo que a ti te interesa seguro que es del interés de todos los que queremos estar informados sobre todo lo referente a adopción.
Escuchar y atender positivamente. Por Montse Vázquez
Cuando las cosas se ponen difíciles, nuestras propias emociones se ponen al frente de la situación en numerosas ocasiones transformándolas en un muro que nos impide acercarnos al momento de una manera eficiente. Evita que podamos recurrir a una de las herramientas más eficaces e importantes para educar: la empatía.
Guía. De actuación para los centros educativos con alumnos con TDAH
Esta GUÍA PRÁCTICA se fundamenta, en las recomendaciones de la comunidad científica respecto a la importancia de adaptar el sistema metodológico de enseñanza/aprendizaje a las necesidades de los alumnos con TDAH y en las solicitudes de orden práctico de los padres de niños afectados por este trastorno, así como, en las peticiones del profesorado y de los propios centros educativos.