Como en el caso de la familia, también en el aula se debe informar de lo que es el acoso escolar. Los niños y chavales de todas las edades deben saber en qué consiste, cuales son los tipos de acoso y cuáles son los recursos de que disponen para defenderse si esto les ocurre. El profesor deberá transmitir que la responsabilidad es de todos, que aquellos que sean testigos de cualquier tipo de agresión deben comunicarlo. Aunque no estén seguros de que sea acoso, estarán haciendo una buena labor de prevención.
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Escuchar y atender positivamente. Por Montse Vázquez
Cuando las cosas se ponen difíciles, nuestras propias emociones se ponen al frente de la situación en numerosas ocasiones transformándolas en un muro que nos impide acercarnos al momento de una manera eficiente. Evita que podamos recurrir a una de las herramientas más eficaces e importantes para educar: la empatía.
La mochila de los padres. El apego adulto.
La representación mental que tengamos -el tipo de relación que tuviéramos con nuestros padres y el patrón mental que esta relación haya creado en nosotros-, es del todo trascendente a la hora de vincularnos con nuestros hijos, de criarlos y de educarlos.
Autoconcepto y problemas de conducta en los hijos/as adoptados/as. José Luis Gonzalo.
las conductas que los niños pueden presentar son altamente perturbadoras para el adulto. Pueden ser comportamientos oposicionistas (discutir, negarse, resistirse a cumplir una orden, faltar al respeto al adulto, mentir, hacer lo contrario…) que mantenidos en el tiempo, minan la paciencia de los padres y madres adoptivos. Otras veces, no saben qué hacer ante esas conductas, les desbordan y pierden la calma.
Déjame que te cuente. Montse Vázquez
En Déjame que te cuente. Tu Libro a Medida, crean libros a medida para contar historias personales, románticas, emocionantes, tristes…pero siempre hermosas. La realización de un libro a medida es un proceso totalmente personal y exclusivo que requiere semanas de trabajo de diferentes profesionales de la escritura, el diseño y la maquetación.
Ubicar en el lugar que corresponde. Por Iratxe Serrano.
Cuando leía el cuento hace ya unos días, me venía a la memoria a la actitud de mi madre adoptiva cuando me hablaba de mi madre biológica. Nunca hubo un juicio en sus palabras, simplemente la ubicó en el lugar que le correspondía, era la mujer que me había dado la vida y la mujer que a ella, la había convertido en madre. En mi madre, sin adjetivos.
Ayuda para los niños que atraviesan un proceso de duelo.
El duelo no es proceso exclusivo de los adultos. Los niños lo sufren en igual medida cuando tienen que atravesar una situación dolorosa, como la pérdida de un ser querido. Cuando esto ocurre en un colegio, con la pérdida de un compañero la situación puede ser muy complicada.
Solo reflexiones. Ángeles Fernández
Hablar los padres de los orígenes a su hijo, a su hijo, es fundamental. Es aceptar que ellos piensan y siente su historia. Y es aceptar sus orígenes . Esa aceptación y el alcance de ella, lo nota enseguida el niño. Aunque los padres adoptivos sean sus PADRES , sin otro adjetivos y así lo sienta el hijo, saben también que es un proceso , una circunstancia la que originó eso. Saben que llegaron a sus padres por adopción y que tiene una historia detrás.
El buen comportamiento. Montse Vázquez
El mal comportamiento es normal. Es una parte más del desarrollo y evoluciona con el crecimiento de los niños. Eso lo sabemos todos. Pero lo que no solemos tener es un enfoque más específico del tema. Un abordaje que en psicología sí se tiene en cuenta y que da respuesta a muchas de las incógnitas de los padres enfrentados a un niño que se comporta mal: El comportamiento es un proceso cognitivo más. Es decir, igual que cualquier otro proceso cognitivo no se ejecuta solo de manera voluntaria sino que guarda, tras él, una serie de de desarrollos necesarios e imprescindibles de otras áreas relacionadas.
Dificultades y retos relacionados con las capacidades. Pautas y premisas para padres y maestros. Charo Blanco Guerrero
Los niños que crecen en un entorno de protección y seguridad disfrutan aprendiendo y explorando el mundo. Quienes se sienten vulnerables e inseguros, no perciben “lo nuevo” como algo interesante y a las dificultades de concentración, se unen la inquietud y el miedo que llegan a superar la curiosidad por aprender.
Rupturas que hay que procesar. Montse Vázquez
Cuando nuestros niños adoptados llegan a casa con problemas las cosas pueden ser diferentes. Me refiero a los casos más frecuentes en los que aparecen problemas poco evidentes a primera vista. Los problemas que hacen que el transcurso de la relación se vea fuertemente alterado y los padres en encuentren con un niño, con una paternidad totalmente diferente a la que soñaron.
Guías de orientación sobre adopción para educadores
Educadores y maestros necesitan información sobre aspectos de la adopción para poder ...