Results for "abandono y escuela"

Escuela y disociación: cuando el cerebro se prepara para la supervivencia en lugar de para el aprendizaje. Por Conchi Martínez Vázquez

Escuela y disociación: cuando el cerebro se prepara para la supervivencia en lugar de para el aprendizaje. Por Conchi Martínez Vázquez

Existen distintos tipos de disociación, todos podemos disociarnos en un momento determinado sin que ello sea problemático en sí mismo. Pero la disociación severa es una respuesta adaptativa ante una situación anormal. En el caso de niños y niñas muy pequeños que han sido adoptados o acogidos en edades tempranas les sirvió de ayuda cuando el niño o la niña no podía escapar físicamente de una situación terrorífica.

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Querido docente. Adopción, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebastián.

Querido docente. Adopción, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebastián.

Te voy a hablar de ese alumno o alumna que, pese a haber sufrido abandono, su inteligencia parece no estar aparentemente afectada. De ese alumno o alumna al que algunos docentes no entienden, y que ajenos a sus dificultades, acaban elaborando hacia él o ella sentimientos negativos. Y a veces resulta que pasan de ser, en un  principio comprensivos con ese niño o niña que ha sufrido y lo ha pasado mal, a etiquetarlo como problemático/a. Es entonces cuando la escuela acaba siendo un lugar hostil para todos.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. La Escuela de la Vida.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. La Escuela de la Vida.

Una película dirigida por el francés Nicolas Vanier, que nos habla de la adopción al principio del siglo XX. Con todas sus carencias. Pero nos lo cuenta como un cuento, de final feliz. Y eso hace de esta película, ideal para verla en familia, y poder hablar de los temas de la adopción sin problemas. Y sobre todo del tema de los orígenes.

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Peculiaridades del niño adoptado. Adopción y Escuela. Esperanza Rodriguez

Peculiaridades del niño adoptado. Adopción y Escuela. Esperanza Rodriguez

El buen desarrollo de nuestros hijos/as requiere un esfuerzo conjunto de padres y profesores. El entorno escolar debe ser un espacio inclusivo en el que quepan los niños adoptados con sus necesidades educativas especiales, donde los programas educativos incluyan metodología en atención a la diversidad. Donde los niños puedan sentirse seguros y aceptados incondicionalmente y el resto de niños pueda aprovechar esta realidad para educarse en el respeto a la diversidad.

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La Familia adoptiva y la escuela.Por María Martín Titos.

La Familia adoptiva y la escuela.Por María Martín Titos.

Todo niño adoptado que es escolarizado tiene ciertas necesidades especiales que deben ser atendidas adecuadamente. Sin embargo, todo esto es ignorado por el sistema educativo, poniendo a estos niños en clara desventaja con sus compañeros, torpedeando su autoestima a diario y hundiendo en lo más hondo todas las aptitudes y bondades que estos niños puedan tener.

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Resumen de un año: adopción y escuela.

Resumen de un año: adopción y escuela.

Muchos niños adoptados tienen problemas de aprendizaje y el colegio se convierte en una barrera.Educadores y maestros necesitan información ( y un esfuerzo de comprensión) sobre aspectos de la adopción para poder ayudar a sus alumnos adoptados. Con una buena información y comprensión de los profesionales de la educación, el colegio sería mucho más fácil para nuestros hijos. Hemos recopilado algunas de las frases e imágenes que han acompañado a los artículos sobre este tema publicados en esta web.

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GUÍA PARA PEQUEÑOS GRANDES EXITOS EN LA ESCUELA. AFADENA

GUÍA PARA PEQUEÑOS GRANDES EXITOS EN LA ESCUELA. AFADENA

El ámbito familiar es el primer referente de sus vidas y el segundo es la escuela. Si bien es cierto que no podemos generalizar, su desarrollo está comprometido. En cualquiera de los ciclos que se incorporen, presentan unas características particulares y un número elevado tienen necesidades específicas y/o especiales, máxime cuando no tienen un diagnóstico que les arrope.

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Tropezando en la misma piedra.La adopción tropieza en la escuela.

Tropezando en la misma piedra.La adopción tropieza en la escuela.

La escuela supone la prueba de fuego para la mayoría de los niños adoptados, la segunda gran barrera, la inesperada aduana a traspasar después de estar ya dentro. Para muchos, un segundo proceso de adaptación concluido el familiar.. ¿Es que en el binomio adopción y escuela no hemos avanzado nada?

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En la vuelta al cole, no todo es Covid.

En la vuelta al cole, no todo es Covid.

Muchas madres, padres y docentes estamos profundamente preocupados por la vuelta al colegio de nuestros niños y adolescentes. Y no es COVID-19 todo lo que inquieta. Porque muchos niños y niñas y adolescentes tienen más miedo a enfrentarse a lo que es su vida cotidiana en la escuela, que al coronavirus.

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