Muchos niños adoptados tienen problemas de aprendizaje y el colegio se convierte en una barrera.Educadores y maestros necesitan información ( y un esfuerzo de comprensión) sobre aspectos de la adopción para poder ayudar a sus alumnos adoptados. Con una buena información y comprensión de los profesionales de la educación, el colegio sería mucho más fácil para nuestros hijos. Hemos recopilado algunas de las frases e imágenes que han acompañado a los artículos sobre este tema publicados en esta web.
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GUÍA PARA PEQUEÑOS GRANDES EXITOS EN LA ESCUELA. AFADENA
El ámbito familiar es el primer referente de sus vidas y el segundo es la escuela. Si bien es cierto que no podemos generalizar, su desarrollo está comprometido. En cualquiera de los ciclos que se incorporen, presentan unas características particulares y un número elevado tienen necesidades específicas y/o especiales, máxime cuando no tienen un diagnóstico que les arrope.
Tropezando en la misma piedra.La adopción tropieza en la escuela.
La escuela supone la prueba de fuego para la mayoría de los niños adoptados, la segunda gran barrera, la inesperada aduana a traspasar después de estar ya dentro. Para muchos, un segundo proceso de adaptación concluido el familiar.. ¿Es que en el binomio adopción y escuela no hemos avanzado nada?
Abandono: ¡Maldita palabra en adopción! Por José María Ballarín
José María Ballarín Forcada. Médico. Especialista en Psiquiatría y Psicología Médica. Psicoterapeuta Familiar. Especialista ...
I Jornada sobre Adopción y Escuela organizada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya
Información facilitada por AFAC El pasado Sábado se llevó a cabo la ...
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Un don excepcional
Una película norteamericana, que trata el tema de una adopción/acogimiento intrafamiliar, sin base institucional, que se complica, por la excelentes cualidades de la niña protagonista, que está muy dotada para las matemáticas. Una película sobre el verdadero amor de padre, los vínculos auténticos, y la amistad.
ESO vs E2O. Por Amparo Sánchez Alegre.
Aunque no todos reaccionan de la misma manera cuando llegan a la ESO a muchos se les viene el mundo encima. No todos pueden adaptarse y entonces sucede el fracaso escolar y el abandono de los estudios. Las escuelas de segunda oportunidad son aquellas que ofrecen a estos jóvenes vías de formación y el marco para que adquieran confianza en sí mismos y adquieran los hábitos y conductas que son necesarios para su inserción sociolaboral.
EL DESAFÍO QUE SUPONE LA CRIANZA. José Luis Gonzalo Marrodán.
Los padres y las madres se encuentran con la ingente tarea educativa de criar a los niños y niñas que han adoptado. Son sus padres y madres. Pero al principio, solo de palabra. Grandes desafíos que han de afrontar las familias y los menores, para los que necesitan la ayuda de un entorno social afectivo y solidario con los/as niños y niñas que no lo olvidemos, han sufrido lo indecible y su infancia temprana les fue arrebatada.
Resumen de un año tan difícil como intenso. Por Mercedes Moya
Resumen e Impresiones de un año largo e intenso, un curso raro, difícil, de pulsos de salud física y mental, lleno de paradojas: aislados a la fuerza, rodeados de un mundo hostil, cercano pero prohibido o letal, pero hiperconectados como nunca.
ADOPCIONARIO. CONDUCTA DISRUPTIVA.
En esta sección iremos recogiendo palabras que forman el vocabulario adoptivo. La definición de la palabra irá acompañada de artículos que hablen sobre el concepto que se intenta definir. Es una sección abierta que podéis enriquecer, tanto si eres familia adoptiva o profesional con trabajos y artículos que consideres relevantes enviando los enlaces a nuestro correo adopcionario@gmail.com para que podamos añadirlos a la entrada correspondiente a cada palabra.
¿Rebeldes con o sin causa justificada? Por Amparo Sánchez Alegre.
Detrás de cada adopción hay una historia previa muy dolorosa ¿Esa historia tiene que dar lugar inevitablemente a la rebeldía? Es fácil que nuestros hijos hayan desarrollado un comportamiento rebelde puesto que han tenido que “sobrevivir” en un ambiente de no sentirse mirados, ni atendidos, o quizá ahora sí pero luego más tarde no, y es muy posible que las reacciones de defensa y de supervivencia que hayan desarrollado, para nosotros, puedan parecer una muestra de rebeldía.
Pronto mi hijo cumplirá los 18 por Amparo Sánchez Alegre.
Nuestros hijos, en general, no lo tienen fácil. al final, la mayoría tienen un fondo de inseguridades, de lagunas más o menos visibles que van a dificultar, durante una buena parte de su vida, que se muevan con seguridad para dar el siguiente paso que les toca. En ocasiones, ellos son su propio freno. Se vienen arriba, se animan a hacer algo, incluso un proyecto propio, tienen creatividad, iniciativa pero, a la menor dificultad, en cuanto sale un tropiezo, les asaltan todas sus inseguridades y se bloquean.