ADOPCIONARIO. ADVERSIDAD EN LA INFANCIA TEMPRANA.

 

En esta sección iremos recogiendo palabras que forman el vocabulario adoptivo. La definición de la palabra irá acompañada de artículos que hablen sobre el concepto que se intenta definir.

Es una sección abierta que podéis enriquecer, tanto si eres familia adoptiva o profesional con trabajos y artículos que consideres relevantes enviando los enlaces a nuestro correo adopcionario@gmail.com para que podamos añadirlos a la entrada correspondiente a cada palabra. 

ADVERSIDAD EN LA INFANCIA TEMPRANA

INFANCIA TEMPRANA Es el periodo comprendido entre la gestación y los primeros 5 años de vida.  Es el período más intenso de desarrollo cerebral de todo el ciclo de vida, y por tanto la etapa más crítica del desarrollo humano.

Las experiencias traumáticas pueden ser el resultado de violencia intencional:

  • En la vida intrauterina, debido al consumo de sustancias tóxicas durante el embarazo, como alcohol, drogas o tabaco.
  • Una vez nacidos, en forma de negligencia, abandono físico y emocional, abusos sexuales, violencia doméstica, etc.

En la infancia temprana también se pueden vivir experiencias traumáticas como§ resultado de desastres naturales (hambrunas, terremotos, etc.) o accidentes. Los niños pequeños también pueden experimentar estrés traumático debido a sufrimiento fetal durante el parto, nacimientos prematuros, periodos en la incubadora, procedimientos médicos dolorosos o invasivos, ingresos hospitalarios largos. Muerte repentina del cuidador/a principal o un miembro de la familia, etc.

Cuando los menores de 6 años experimentan experiencias traumáticas o son testigos de eventos traumáticos, con frecuencia se piensa que son demasiado pequeños para entender y que, por tanto, no hay necesidad de tener en cuenta estas experiencias en su futuro. Sin embargo, las investigaciones demuestran que los niños pequeños se sienten afectados por acontecimientos traumáticos, incluso aunque no entiendan lo que está ocurriendo.

Fuente:

Vivir con TEAF. GUÍA CUANDO APRENDER ES VOLVER A EMPEZAR. Por Marga Muñiz Aguilar.

DESCARGAR EN PDF: CUANDO APRENDER ES VOLVER A EMPEZAR

 

 

Vivir con TEAF. GUÍA CUANDO APRENDER ES VOLVER A EMPEZAR. Por Marga Muñiz Aguilar.

 

Descripción del impacto de la adversidad temprana en el presente. Podcast.

El impacto de la adversidad en la infancia temprana. Marga Muñiz Aguilar

La Educación es un asunto urgente. Mercedes Moya.

 

Los alfareros de las emociones en niños dañados: adultos artesanos. Charo Blanco

Niños con problemas, no problemáticos. Por Mercedes Moya Herrero

 

 

Qué necesita un ser humano para desarrollarse de manera adecuada. Sandra Baita

Una madre da visibilidad a la Adversidad Temprana en la Asamblea de Madrid.

Las funciones ejecutivas. ¿Qué son y para qué sirven?

Las edades del apego. Por José Luis Gonzalo Marrodán  

Dificultades y retos relacionados con las capacidades. Pautas y premisas para padres y maestros. Charo Blanco Guerrero

Vivir con TEAF. Por Marga Muñiz Aguilar. ADVERSIDAD TEMPRANA, TEAF Y CONFINAMIENTO

Trastorno del espectro alcohólico fetal. El largo camino de los diagnósticos. Mercedes del Valle

Adopción y Apego. Con José Ignacio Díaz Carvajal

Los problemas con el apego en niños adoptados. Por Charo Blanco

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