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Experiencia en Etiopía. Por Montse Lapastora

Experiencia en Etiopía. Por Montse Lapastora

Muy interesante experiencia narrada en 1ª persona por Montse Lapastora sobre su viaje a Etiopía con parte de su equipo con el objetivo de trabajar con EMDR grupal con niños y adolescentes huérfanos y para ayudarles a procesar algunas de las situaciones traumáticas que habían vivido. Una experiencia que hace reflexionar sobre las circunstancias de los niños en aquel país, sobre sus particulares características, su día a día y sobre su forma de vida.

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ÉXITO O FRACASO EN LA ADOPCIÓN. Por Marga Muñiz Aguilar.

ÉXITO O FRACASO EN LA ADOPCIÓN. Por Marga Muñiz Aguilar.

¿Qué diferencia el éxito del fracaso?En la vida en general y en la adopción en particular. Algunas personas piensan de otras que son personas de éxito. Estas personas de éxito a veces se consideran a sí mismas como personas fracasadas. Otras veces el o la interesada se considera una persona de éxito y los demás la consideran un desastre de persona.

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Lobo hombre en París. Por Iñigo Martínez de Mandojana

Lobo hombre en París. Por Iñigo Martínez de Mandojana

A muchos chicos y chicas su historia les ha dejado una manera de entender y de concebir la vida de manera muy diferente a los demás. Chicos y chicas que desean y anhelan tener relaciones sanas. Sin embargo, no pueden renunciar a su pasado, a su dolor a sus estrategias de supervivencia que en aquél entonces le valieron pero ahora no. ¿Porqué ?¿Soledad o relaciones tóxicas? ¿Cómo conseguimos que evite esas relaciones?

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La construcción de las respuestas. Ana Berástegui y Ana Rosser.

La construcción de las respuestas. Ana Berástegui y Ana Rosser.

Claves para comprender y ayudar al adolescente para responder a la pregunta sobre quién soy yo, porque no solo basta con acudir a los datos y a la respuesta a quién dicen los demás que soy yo, sino sobre todo tienen que responder a quién digo yo que soy yo. Este post es continuación del anterior titulado "La emergencia de las preguntas".

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El proceso de búsqueda como fuente de inseguridad afectiva. Ana Berástegui y Ana Rosser.

El proceso de búsqueda como fuente de inseguridad afectiva. Ana Berástegui y Ana Rosser.

¿Soy yo como los demás? ¿A quién me parezco físicamente?¿A quién pertenezco? ¿Qué hubiera sido de mí si me hubiera adoptado otra familia?¿Qué hubiera sido de mí si me hubiera criado en mi familia original? ¿Quién sería ahora? ¿Qué me cabe esperar? Son cuestiones a las que el adolescente tendrá que enfrentarse y que lo ayudarán a reconstruir su historia pero el proceso de búsqueda de respuestas no es un proceso indoloro.

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Mirándome con amor. Aprender a mirarse con otros ojos. Por Mercedes Moya.

Mirándome con amor. Aprender a mirarse con otros ojos. Por Mercedes Moya.

Dice la contraportada del libro:“Los niños no nacen con una buena o mala autoestima, es mediante la mirada de amor del adulto como aprenden a mirarse a sí mismos de la misma forma”. Pero a veces les falta esa mirada. Es este un cuento que enseña a los niños a cambiar la percepción de sí mismos, que les ayuda a  poner el foco en sus fortalezas para que aprendan a valorarse, a redescubrirse y a mirarse con otros ojos. Y a los adultos también.

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Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar. TEAF Y SISTEMA JUDICIAL.

Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar.  TEAF Y SISTEMA JUDICIAL.

El sistema judicial (policías, jueces, fiscales y abogados) en la mayoría de los casos, no conocen las particularidades de este trastorno y pueden llegar a cometer errores importantes a la hora de hacer un interrogatorio o dar un veredicto sobre una conducta potencialmente delictiva, pudiendo imponer penas privativas de libertad que, en muchas ocasiones provocan males mayores, ya que no se han tenido en cuenta las circunstancias del trastorno (TEAF).

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Y de todo esto…¿Quienes son los responsables?

Y de todo esto…¿Quienes son los responsables?

¿Conoces a los responsables de que una web sobre adopción tenga más de 1.287.000 de visitas? Una web donde los contenidos en su mayoría son escritos por los propios especialistas: logopedas, psicólogos, médicos, abogados,  educadores, terapeutas, etc,  profesionales verdaderamente expertos en el ámbito adoptivo que se han volcado en este proyecto porque saben de la necesidad de información de todas esas familias que, antes y después de adoptar demandan información y recursos, y muchas veces no los encuentran o no les llegan a tiempo.

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SINTIGO. Por Iñigo Martínez de Mandojana

SINTIGO. Por Iñigo Martínez de Mandojana

La presencia del OTRO la necesitamos SIEMPRE, pero es más importante si cabe en los momentos críticos de crecimiento y no de cualquier manera. Por eso la enorme gravedad del SINTIGO. Nos encontramos con niños, niñas y adolescentes que se activan ante iguales de los que no se tienen que fiar y son asesorados,por otros y otras adolescentes fracturadas que les llevan a un caos mayor.

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