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ESO vs E2O. Por Amparo Sánchez Alegre.

ESO vs E2O. Por Amparo Sánchez Alegre.

Aunque no todos reaccionan de la misma manera cuando llegan a la ESO a muchos se les viene el mundo encima. No todos pueden adaptarse y entonces sucede el fracaso escolar y el abandono de los estudios. Las escuelas de segunda oportunidad son aquellas que ofrecen a estos jóvenes vías de formación y el marco para que adquieran confianza en sí mismos y adquieran los hábitos y conductas que son necesarios para su inserción sociolaboral.

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Nueva sección. PREPARADOPCIÓN Punto de Encuentro.

Nueva sección. PREPARADOPCIÓN Punto de Encuentro.

Es una sección donde se recogen herramientas, experiencias e instrumentos en los que podrán apoyarse los profesionales para que puedan preparar tanto al niño o niña como a los futuros padres para la adopción. Ya que han de ser  instruidos y capacitados para ser adoptados y ser adoptantes. Niños, niñas y padres y madres.

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GENOGRAMA Y HERENCIA TRANSGENERACIONAL por Marga Muñiz Aguilar

GENOGRAMA Y HERENCIA TRANSGENERACIONAL por Marga Muñiz Aguilar

Las actitudes que tenemos ante la vida, moldean la forma de ser de los hijos, incluso cuando son adultos. Dejamos en ellos una huella en forma de mandatos, códigos verbales y no verbales que funcionan como un contrato que se repite de generación en generación. El genograma es un instrumento particularmente útil para encontrar patrones de problemas hereditarios, conflictos inter o intrageneracionales y pautas de conducta transmitidas dentro del sistema familiar ya que nos lleva hacia nuestra propia historia personal.

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ABOOKCIÓN. Psicología del bebé adoptado. Montse Lapastora.

ABOOKCIÓN. Psicología del bebé adoptado. Montse Lapastora.

Monste Lapastora en este libro hace un acercamiento a la psicología no sólo del bebé sino también de los demás actores que intervienen en este proceso. Un libro no sólo para padres adoptantes, personas en proceso de adopción o para profesionales del ramo, es un libro que ayuda a comprender a los niños y a reflexionar sobre las propias capacidades parentales.

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Detección de indicios de Trauma por Adversidad Temprana (T.A.T) en la escuela.

Detección de indicios de Trauma por Adversidad Temprana (T.A.T) en la escuela.

Los docentes suelen ser los primeros en notar que un niño podría tener un trastorno del aprendizaje; a veces los signos son evidentes, pero otras muchas, los signos no están tan claros y se podría pensar que los niños con T.A.T. son niños distraídos, vagos, desorganizados o torpes. Además muchos niños hacen grandes esfuerzos para esconder sus dificultades, agobiados por estar luchando para hacer cosas que parecen fáciles para otros niños. Pero... ¿Cuáles son esos indicadores? ¿Cómo detectarlos?

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ADOPCIONARIO. FILIACIÓN ADOPTIVA

ADOPCIONARIO. FILIACIÓN ADOPTIVA

Con este artículo que abarca muchos otros artículos de especialistas sobre este tema, seguro que saldremos de dudas sobre que significa la filiación adoptiva, pero aún más allá de lo meramente jurídico o legal. Abordaremos este concepto desde los derechos y obligaciones que tenemos para con nuestros hijos pero siempre con ese plus que conlleva lo adoptivo. Porque la filiación no es un hecho biológico. Y la filiación adoptiva aún da una vuelta más de tuerca ya que produce entre adoptantes y adoptado un vínculo de filiación al mismo tiempo que desaparecen los vínculos jurídicos entre el adoptado y su familia de origen.

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Guía EDUCACIÓN Y TEAF de Visualteaf

Guía EDUCACIÓN Y TEAF de Visualteaf

En Adopción Punto de Encuentro estamos muy sensibilizados con este tema y queremos ayudar a difundir esta guía para ayudar a los estudiantes con TEAF, así como la labor de Visual TEAF una Asociación que trabaja para mejorar la calidad de vida de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con diversidad cognitiva, atendiendo especialmente al Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal.

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Nunca dejes de soñar. Por Marga Muñiz Aguilar

Nunca dejes de soñar. Por Marga Muñiz Aguilar

Marga Muñiz. Orientadora educativa y logopeda, asesora en materia de adopción y Presidenta de la Asociación Tolerancia Cero y habitual colaboradora de Adopción Punto de Encuentro en la sección que dirige y que lleva por título Vivir con Teaf nos presenta de manera abierta y personal “La Ventana” Su último gran proyecto. Un sueño hecho realidad. "Puede parecer una utopía, pero ¿Quién no quiere ser feliz? Puede llevar tiempo conseguirlo pero el camino se hace al andar. Por eso nunca dejaré de soñar."

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ADOPCIONARIO. DISOCIACIÓN

ADOPCIONARIO. DISOCIACIÓN

Con este artículo que abarca muchos otros artículos de especialistas sobre este tema, seguro que saldremos de dudas sobre que significa la disociación. Muchas personas ni siquiera son conscientes de la existencia de dicho trauma y resulta de gran importancia detectar y tratar este trauma a tiempo porque este puede tener un enorme peso a lo largo de la vida.

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Las Tertulias de la Escuela de familias. Una herramienta eficaz de acompañamiento e información.

Las Tertulias de la Escuela de familias. Una herramienta eficaz de acompañamiento e información.

Aunque en un principio estaban enmarcadas en el curso Escuela de Familias con TEAF dirigido a familias con hijos/as con Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) y del que la Asociación ADOPCIÓN PUNTO DE ENCUENTRO ha formado parte,y debido al confinamiento, el proyecto ha permitido que muchísimas familias, además de las afectadas por el TEAF, hayan podido nutrirse de este gran trabajo que ha conseguido aglutinar a los mejores especialistas en adopción , infancia y adolescencia de nuestro país y ha traspasado fronteras y beneficiado a familias de muchos otros países además del nuestro.

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El cuento ¿Yo tengo dos mamás? en vídeo. Por Mercedes Moya Herrero

El cuento ¿Yo tengo dos mamás? en vídeo. Por Mercedes Moya Herrero

Este cuento, escrito por Mercedes Moya e ilustrado por Mª José Sánchez Megía,  está avalado por especialistas en adopción que lo consideran una herramienta eficaz para ayudar a integrar  a la madre biológica en la vida de los niños adoptados y de sus familias Esperamos que este cuento ayude a muchos niños y niñas y a sus familias a conciliar y dar su espacio a esa madre en la que nuestros hijos piensan sí o sí a diario, según la experiencia clínica de estos especialistas.

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