“¿Podemos poner límites con autoridad y a la vez educar con amor compasivo? ¿Si somos demasiado compasivos seremos permisivos y blandos? ¿Necesitamos la crítica para que nuestros hijos cambien sus comportamientos y mejoren?” La respuesta es que podemos educar con compasión, podemos convertirnos en un modelo positivo y centrarnos en las necesidades de los niños sin perder nuestra autoridad.
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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Harry Potter y la Piedra Filosofal.
Una película que reúne todo: aventura, decidir sobre la propia vida, resiliencia, salir de las situaciones de incertidumbre y falta de libertad, y confiar que a pesar de todo lo traumático del pasado , el futuro puede ser mejor. Que con perseverancia, voluntad, y apoyo en los amigos y tutores, se puede encontrar el propio camino. Que es importante no querer quedarse solo, aunque uno tenga que asumir sus propias decisiones.
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. The Good Doctor. Serie de TV
The Good Doctor, un chico adoptado con una gran capacidad de resiliencia, ayudado por diferentes mentores, y que a pesar de tener un autismo, que le incapacita en parte para las relaciones sociales, vemos como a pesar de la diferencia, y de las limitaciones que le impone su circunstancia mental, puede llegar a tener éxito tanto en su vida profesional , como en la afectiva.
MALTRATO INFANTIL.OBJETIVO DE LA ESCUELA: ¿BIOGRAFÍA O PATOGRAFÍA? Por Conchi Martínez Vázquez.
La conducta, los aprendizajes y la forma en que cada niño o niña se va a desenvolver y participar en los diferentes contextos, es resultado de la interacción entre su genética y las experiencias que su entorno primario le provea. Conocer los principios neurobiológicos que rigen la maduración cognitiva y emocional social del niño o niña por parte de los y las docentes, identificar los ritmos y modalidades madurativas, las consecuencias derivadas de una práctica parental maltratante, es fundamental si se quiere ayudar a estos niños y niñas a desarrollarse plenamente y sentirse integrados.
La Indefensión Aprendida en niños/as adoptados/as. Por José Luis Gonzalo Marrodán
Algunos niños/as adoptados/as, debido a sus experiencias de maltrato, abandono y abuso, interiorizan -a veces, inconscientemente y no sólo de manera cognitiva, pues la experiencia ha quedado grabada en sus sensaciones y emociones, que ellos/as son los causantes de haber sufrido estas terribles experiencias.
AcogiéndoTE – Diario de un comienzo. Por Patricia López Alonso de Caballero
Patricia López nos cuenta para nuestra web qué necesitan los chicos y chicas que llegan a los centros de reforma y protección. De qué se trata el proyecto ya hecho realidad Acogiendo-Te, un libro que recoge parte de las vidas, los sentimientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que por una razón u otra tuvieron que abandonar sus hogares.Una idea un acompañamiento más humano, más comprensivo, donde se sientan vistos y sentidos por quienes son.
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Los globos.
Una película con una interesante reflexión ya que trata del deseo de un padre viudo, de deshacerse de su hijo y darlo en adopción. Nos narra con cierta crudeza realista, la situación precaria de este padre , de su vacío existencial y de la necesidad que tiene de quitarse un obstáculo más de su vida: su hijo. Los abuelos han criado este niño, pero ahora le obligan a hacerse cargo de él, que no pasa por una situación económica muy buena. Y este hombre no tiene mucho para poder dar.
SINTIGO. Por Iñigo Martínez de Mandojana
La presencia del OTRO la necesitamos SIEMPRE, pero es más importante si cabe en los momentos críticos de crecimiento y no de cualquier manera. Por eso la enorme gravedad del SINTIGO. Nos encontramos con niños, niñas y adolescentes que se activan ante iguales de los que no se tienen que fiar y son asesorados,por otros y otras adolescentes fracturadas que les llevan a un caos mayor.
Querido docente. Adopción, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebastián.
Te voy a hablar de ese alumno o alumna que, pese a haber sufrido abandono, su inteligencia parece no estar aparentemente afectada. De ese alumno o alumna al que algunos docentes no entienden, y que ajenos a sus dificultades, acaban elaborando hacia él o ella sentimientos negativos. Y a veces resulta que pasan de ser, en un principio comprensivos con ese niño o niña que ha sufrido y lo ha pasado mal, a etiquetarlo como problemático/a. Es entonces cuando la escuela acaba siendo un lugar hostil para todos.
UNA ESCUELA DE VUELO. Fábula de Pilar González Moreno
En la Jornada sobre Diversidad y Realidad. Infancia, adolescencia, familia y escuela. Organizada por el Grupo de Menores del Ilustre Colegio de Abogados de Granada, Pilar González Moreno expuso a modo de fábula la realidad que vivimos actualmente con respecto a la educación. Una fábula sencilla pero muy didáctica sobre el necesario papel de la escuela donde "Todos los niños tienen sus alas y todos quieren aprender a volar. Y es la propia sociedad la que se beneficia de tener una escuela que sea capaz de convertir a todosy todas, sean las que sean sus circunstancias y características, en grandes seres humanos". Porque "La escuela, por encima de todo ha de humanizar."
Taller práctico de mentalización para familias adoptivas
Afadex Asociación de Familias Adoptantes y Acogedoras de Extremadura organiza el taller ”Construyendo ...
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. El destino de los Burnett
Una película que trata muchos temas que podemos encontrar en algunas adopciones, como el que se haya engañado a la madre que dio el hijo en adopción y casi se le haya robado el niño, o que la adopción sea por motivos espúreos y no por amor a un niño que se quiere adoptar, o que haya dificultades y enfermedades y no se tenga información suficiente sobre los orígenes.