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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Lo que el día debe a la noche.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Lo que el día debe a la noche.

Una película francesa que trata de una adopción informal intrafamiliar, pero en una situación interracial, intercultural, de una época convulsa, que permite trabajar con nuestros niños y niñas sus situaciones de adopción internacional o interracial. Y poder hablar mucho sobre situaciones románticas, de la aceptación del grupo, del otro. Muy apropiado para verlo con adolescentes .

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El proceso de búsqueda como fuente de inseguridad afectiva. Ana Berástegui y Ana Rosser.

El proceso de búsqueda como fuente de inseguridad afectiva. Ana Berástegui y Ana Rosser.

¿Soy yo como los demás? ¿A quién me parezco físicamente?¿A quién pertenezco? ¿Qué hubiera sido de mí si me hubiera adoptado otra familia?¿Qué hubiera sido de mí si me hubiera criado en mi familia original? ¿Quién sería ahora? ¿Qué me cabe esperar? Son cuestiones a las que el adolescente tendrá que enfrentarse y que lo ayudarán a reconstruir su historia pero el proceso de búsqueda de respuestas no es un proceso indoloro.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Mustang

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Mustang

Todo un cuestionamiento a la conveniencia a no de un acogimiento intrafamiliar. Cinco hermanas huérfanas, pasan de una situación de felicidad y de unión entre ellas, acogidas por su abuela, a la peor de las situaciones y tragedias que podrían haber imaginado. Y todo basado en la cultura machista, hiperconservadora, de los que las acogen. Y que las llevan a que su identidad y su libertad sean destruidas para siempre.

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Vivir con TEAF. Por Marga Muñiz Aguilar. ALIMENTACIÓN Y TEAF.

Vivir con TEAF. Por Marga Muñiz Aguilar. ALIMENTACIÓN Y TEAF.

La insuficiencia nutricional puede contribuir a aumentar los problemas cognitivos o de comportamiento en menores con TEAF. En estos casos, aumentar el consumo de los nutrientes deficitarios o el uso de suplementos nutricionales puede ser una intervención adecuada para aminorar las dificultades cognitivas y conductuales que presentan.

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Mirándome con amor. Aprender a mirarse con otros ojos. Por Mercedes Moya.

Mirándome con amor. Aprender a mirarse con otros ojos. Por Mercedes Moya.

Dice la contraportada del libro:“Los niños no nacen con una buena o mala autoestima, es mediante la mirada de amor del adulto como aprenden a mirarse a sí mismos de la misma forma”. Pero a veces les falta esa mirada. Es este un cuento que enseña a los niños a cambiar la percepción de sí mismos, que les ayuda a  poner el foco en sus fortalezas para que aprendan a valorarse, a redescubrirse y a mirarse con otros ojos. Y a los adultos también.

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GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA BÚSQUEDA DE ORÍGENES

GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA BÚSQUEDA DE ORÍGENES

La búsqueda de los orígenes biológicos es un derecho de toda persona adoptada y así lo refleja nuestra legislación. La búsqueda de los propios orígenes se manifiesta como una necesidad personal. Necesitan saber qué pasó, por qué fueron dados en adopción, quién es su madre biológica, si tienen hermanos o hermanas, dónde estuvieron antes de su adopción, o en qué lugar nacieron.

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ABOOKCIÓN. Mirándome con amor. De Montse Lapastora y Noelia Mata

ABOOKCIÓN. Mirándome con amor. De Montse Lapastora y Noelia Mata

Mirándome con amor es un cuento escrito para los más pequeños, pero también para los padres y todos aquellos profesionales que trabajen con niños y quieran aprender a desarrollar el amor a uno mismo y a los demás. Es un cuento cuyo pilar es la compasión, y compasión no es dar lástima o pena, sino ver el sufrimiento de los otros, sentirnos afectados por ello y hacer algo para aliviarlo.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. La puerta abierta

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. La puerta abierta

Una película que nos lleva al mundo de la prostitución y del acogimiento informal, desde un punto de vista tragicómico.Cuenta la historia de dos prostitutas, madre e hija, que se hacen cargo de la hija de 7 años, de una compañera que fallece, y acaban quedándosela. Todo sin control legal, ni de los servicios sociales. Hasta cierto punto puede ser una historia real, aunque contada de forma graciosa a veces. Pero nos puede hacer pensar sobre las posibilidades infinitas en las que pueden encontrarse los niños, antes de entrar en el sistema de protección y por lo que pueden acabar siendo acogidos y adoptados.

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AcogiéndoTE – Diario de un comienzo. Por Patricia López Alonso de Caballero

AcogiéndoTE – Diario de un comienzo. Por Patricia López Alonso de Caballero

Patricia  López nos cuenta para nuestra web qué necesitan los chicos y chicas que llegan a los centros de reforma y protección. De qué se trata el proyecto ya hecho realidad Acogiendo-Te, un libro que recoge parte de las vidas, los sentimientos y emociones de los niños, niñas y adolescentes que por una razón u otra tuvieron que abandonar sus hogares.Una idea un acompañamiento más humano, más comprensivo, donde se sientan vistos y sentidos por quienes son.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Desaparecidos

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Desaparecidos

Una película serbia, extraordinaria, que cuenta la historia de una madre desesperada, que no puede descansar, ante la sospecha de que su hijo fue robado en el hospital, al nacer. Una historia que tenemos reflejada en otras películas , pues es algo que se ha repetido en multitud de países: hijos robados a madres engañadas, a las que se hace creer que sus hijos han muerto al nacer.En este caso es una madre coraje, que se enfrenta a lo que sea, contra viento y marea, para superar su dolor...incluido a su propia familia.

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Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar.  TEAF Y SISTEMA JUDICIAL.

Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar. TEAF Y SISTEMA JUDICIAL.

El sistema judicial (policías, jueces, fiscales y abogados) en la mayoría de los casos, no conocen las particularidades de este trastorno y pueden llegar a cometer errores importantes a la hora de hacer un interrogatorio o dar un veredicto sobre una conducta potencialmente delictiva, pudiendo imponer penas privativas de libertad que, en muchas ocasiones provocan males mayores, ya que no se han tenido en cuenta las circunstancias del trastorno (TEAF).

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ADOPCIONARIO. DIS-MADUREZ.

ADOPCIONARIO. DIS-MADUREZ.

En esta sección iremos recogiendo palabras que forman el vocabulario adoptivo. La definición de la palabra irá acompañada de artículos que hablen sobre el concepto que se intenta definir. Es una sección abierta que podéis enriquecer, tanto si eres familia adoptiva o profesional con trabajos y artículos que consideres relevantes enviando los enlaces a nuestro correo adopcionario@gmail.com para que podamos añadirlos a la entrada correspondiente a cada palabra.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Jefa por accidente

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Jefa por accidente

Película que trata sobre una encargada de supermercado que no asciende por no tener títulos. Las amigas le organizan el que pueda ser escogida en una nueva empresa como ejecutiva falsificando sus titulaciones y curriculum. Por casualidad se encuentra con su hija ya adulta a la que tuvo que dar en adopción cuando era una chica inmadura, que no podía hacerse cargo de aquella niña.

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Y de todo esto…¿Quienes son los responsables?

Y de todo esto…¿Quienes son los responsables?

¿Conoces a los responsables de que una web sobre adopción tenga más de 1.287.000 de visitas? Una web donde los contenidos en su mayoría son escritos por los propios especialistas: logopedas, psicólogos, médicos, abogados,  educadores, terapeutas, etc,  profesionales verdaderamente expertos en el ámbito adoptivo que se han volcado en este proyecto porque saben de la necesidad de información de todas esas familias que, antes y después de adoptar demandan información y recursos, y muchas veces no los encuentran o no les llegan a tiempo.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Conociendo a Astrid

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Conociendo a Astrid

Una película sueca sobre la vida de Astrid Lingren, la autora de Pippi Calzaslargas. "Conociendo a Astrid" de 2018. Nos cuenta una historia real de una mujer libre y decidida, que lucha por su lugar en el mundo y encuentra una vía, la escritura, que le ayudará enormemente. Aunque por medio tenga que renunciar y dar en acogimiento a un hijo, al que podrá recuperar. Es una visión del acogimiento, por unos motivos, no de un real abandono, pero que hacen estragos en ese niño, que llega a no reconocerla como madre.

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Cuando el marco del recién nacido es un triángulo parental. Boris Cyrulnik

Cuando el marco del recién nacido es un triángulo parental. Boris Cyrulnik

Cada familia establece un tipo de alianza que crea en torno al niño un campo sensorial especial que tutela su desarrollo. Si bien es cierto que cada pareja adopta un estilo totalmente propio, en ocasiones las parejas establecen una alianza estresada y el guión interactivo adopta una forma diferente. En este post se estudian cuatro tipos de alianzas: las familias cooperantes, las estresadas, las abusivas y las desorganizadas.

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ABOOKCIÓN. Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida.

ABOOKCIÓN. Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida.

Este libro nos ofrece una visión alternativa a las teorías predominantes sobre el trauma infantil; a través de ejemplos famosos —María Callas, Georges Brassens— y de su propia experiencia clínica, el autor expone la existencia de un mecanismo de autoprotección, la resiliencia, que se pone en marcha desde la infancia mediante el tejido de lazos afectivos y la expresión de emociones, y que amortigua el choque de la experiencia traumática.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Los globos.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Los globos.

Una película con una interesante reflexión ya que trata del deseo de un padre viudo, de deshacerse de su hijo y darlo en adopción. Nos narra con cierta crudeza realista, la situación precaria de este padre , de su vacío existencial y de la necesidad que tiene de quitarse un obstáculo más de su vida: su hijo. Los abuelos han criado este niño, pero ahora le obligan a hacerse cargo de él, que no pasa por una situación económica muy buena. Y este hombre no tiene mucho para poder dar.

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SINTIGO. Por Iñigo Martínez de Mandojana

SINTIGO. Por Iñigo Martínez de Mandojana

La presencia del OTRO la necesitamos SIEMPRE, pero es más importante si cabe en los momentos críticos de crecimiento y no de cualquier manera. Por eso la enorme gravedad del SINTIGO. Nos encontramos con niños, niñas y adolescentes que se activan ante iguales de los que no se tienen que fiar y son asesorados,por otros y otras adolescentes fracturadas que les llevan a un caos mayor.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Cafarnaúm.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Cafarnaúm.

una película sobre las situaciones de abandono y desamparo en que pueden vivir los niños: Cafarnaúm, Este drama cuenta la historia de un niño de 12 años que intenta sobrevivir a una situación familiar tremenda. Los padres están dispuestos a "vender" a una hija de 11, como esposa, por quitarse una boca y el protagonista trabaja en lo que puede para ayudar al mantenimiento de todos y acaba denunciando a sus padres, por haberle traído a este mundo a sufrir.

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Las funciones ejecutivas. ¿Qué son y para qué sirven?

Las funciones ejecutivas. ¿Qué son y para qué sirven?

En adopción nos topamos frecuentemente con palabras y conceptos que para quienes no somos eruditos, son difíciles de digerir o de entender pero que si lo llegamos a hacer pueden aclararnos muchas cosas. Ese es el caso de las funciones ejecutivas que es un concepto que pertenece al campo de la neuropsicología y que en este post vamos a tratar de “acercar” más el significado de ese concepto,

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ADOPCIONARIO. ABANDONO.

ADOPCIONARIO. ABANDONO.

En esta sección iremos recogiendo palabras que forman el vocabulario adoptivo. La definición de la palabra irá acompañada de artículos que hablen sobre el concepto que se intenta definir. Es una sección abierta que podéis enriquecer, tanto si eres familia adoptiva o profesional con trabajos y artículos que consideres relevantes enviando los enlaces a nuestro correo adopcionario@gmail.com para que podamos añadirlos a la entrada correspondiente a cada palabra.

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La Jornada del 9 de Septiembre. Por Juan Alonso Casalilla Galán.

La Jornada del 9 de Septiembre. Por Juan Alonso Casalilla Galán.

Con motivo del Día Internacional contra los Trastornos causados por el consumo de alcohol durante el embarazo, el 9 de septiembre se celebró un acto que puso sobre la mesa a la luz de los conocimientos médicos y psicológicos actuales, los efectos devastadores que sobre el desarrollo del feto tiene el consumo de alcohol y cómo éste consumo compromete muy seriamente el desarrollo infantil.

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Fracaso versus éxito en la adopción. Por Christine Delepière

Fracaso versus éxito en la adopción. Por Christine Delepière

El fracaso en la adopción suele circunscribirse a los “casos en los que el niño o niña es devuelto a los servicios sociales o de protección de la infancia por su familia adoptiva”. Los porcentajes de estos fracasos tienen un margen de variación tan amplio que es difícil saber su grado de fiabilidad.No todos los fracasos terminan en ruptura definitiva. No todos son ocasionados por las mismas razones, que pueden ser tan solo transitorias.

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¿CUÁNTO SABES SOBRE LOS RIESGOS DE CONSUMIR ALCOHOL DURANTE EL EMBARAZO?

¿CUÁNTO SABES SOBRE LOS RIESGOS DE CONSUMIR ALCOHOL DURANTE EL EMBARAZO?

¿Sabías que cada año nacen en España en torno a 400.000 niños y niñas, de los cuales el 2 por mil nacerán de madres que han consumido alcohol durante el embarazo? ¿Sabías que En España se calcula que el Síndrome Alcohólico Fetal, que es la versión más severa del Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal, puede afectar a 2 de cada 1.000 recién nacidos? ¿Sabías que La falta de un diagnóstico adecuado tiene importantes consecuencias que se podrían evitar con un diagnóstico precoz y dando a las familias las ayudas y los apoyos necesarios?

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Querido docente. Adopción, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebastián.

Querido docente. Adopción, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebastián.

Te voy a hablar de ese alumno o alumna que, pese a haber sufrido abandono, su inteligencia parece no estar aparentemente afectada. De ese alumno o alumna al que algunos docentes no entienden, y que ajenos a sus dificultades, acaban elaborando hacia él o ella sentimientos negativos. Y a veces resulta que pasan de ser, en un  principio comprensivos con ese niño o niña que ha sufrido y lo ha pasado mal, a etiquetarlo como problemático/a. Es entonces cuando la escuela acaba siendo un lugar hostil para todos.

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ABOOKCIÓN. El niño superviviente. Curar el trauma del desarrollo y la disociación

ABOOKCIÓN. El niño superviviente. Curar el trauma del desarrollo y la disociación

El niño superviviente es un resumen completo, y muy amplio desde el punto de vista clínico, del tratamiento de niños y adolescentes que han desarrollado síntomas disociativos como respuesta a un trauma del desarrollo continuado.de la Dra. Joyanna L. Silberg Referente internacional en la intervención psicológica en trauma con niños y adolescentes.

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GUÍAS DE AYUDA

GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA BÚSQUEDA DE ORÍGENES

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Presentación de la guía de UNICEF “El Acogimiento Como Oportunidad De Vida”

Presentación de la guía de UNICEF “El Acogimiento Como Oportunidad De Vida”

Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

Necesidades educativas específicas y especiales de los niños adoptados en el contexto escolar.

Necesidades educativas específicas y especiales de los niños adoptados en el contexto escolar.

GUÍA Caminar en familia

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Guía para prevenir el acoso escolar por razón de discapadidad

Guía para prevenir el acoso escolar por razón de discapadidad

GUÍA PARA CENTROS EDUCATIVOS DE LA AGENCIA ESPAÑOLA DE PROTECCIÓN DE DATOS

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¿QUIÉN TE QUIERE A TI? Guía para padres y madres: cómo educar en positivo

¿QUIÉN TE QUIERE A TI? Guía para padres y madres: cómo educar en positivo

Guía. La respuesta educativa en la escuela inclusiva al alumnado adoptado.

Guía. La respuesta educativa en la escuela inclusiva al alumnado adoptado.

Peculiaridades del niño adoptado. Adopción y Escuela. Esperanza Rodriguez

Peculiaridades del niño adoptado. Adopción y Escuela. Esperanza Rodriguez

Guía. Afrontar los conflictos y dificultades familiares. Manual para padres y madres

Guía. Afrontar los conflictos y dificultades familiares. Manual para padres y madres

Guía para el profesorado: Educar contra el racismo y la discriminación

Guía para el profesorado: Educar contra el racismo y la discriminación

Guía de trabajo de historia de vida

Guía de trabajo de historia de vida

Guía para Padres sobre la prevención de lesiones no intencionadas en la edad Infantil

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GUÍA. Claves prácticas para fomentar el autocontrol y la tolerancia a la frustración en los hijos e hijas

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GUÍA. ACOGER, ADOPTAR, AYUDAR.

GUÍA. ACOGER, ADOPTAR, AYUDAR.

Guía de ayudas sociales y económicas para las familias.2016

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GUÍA. La elaboración de la historia de vida (2016)

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GUÍA ¿Qué hacer si a mi hijo le derivan a Educación Especial?

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GUÍA Previniendo actitudes de discriminación hacia niños y niñas adoptados.

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Guía.Los derechos de la infancia para futuros profesionales de educación.

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Guía. De actuación para los centros educativos con alumnos con TDAH

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GUÍA. Y llegó la adolescencia.

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Guía. Los niños acogidos/adoptados y la escuela

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Guía Práctica del buen trato al niño

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Guía para trabajar los problemas de Atención y Concentración

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GUÍA PARA PEQUEÑOS GRANDES EXITOS EN LA ESCUELA. AFADENA

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Guía. 20 ideas para construir la interculturalidad y prevenir el racismo en educación.

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Guía de evaluación de competencias parentales.

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Guía sobre adopción dirigida a educadores

Guía sobre adopción dirigida a educadores

Guía ¿Mucho, poquito o nada?. Pautas de crianza

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Guía para profesionales sanitarios y acogedores. Acogimiento Residencial, Acogimiento Familiar y Adopción.

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Guía. Resolución positiva de conflictos cotidianos en la familia.

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Guía. ENTIÉNDEME, enséñame.

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Guía de buenas prácticas ante noticias relacionadas con la adopción y el acogimiento de menores.

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Guía contra el Bullying Homofóbico: Herramientas para el Profesorado.

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Guía. Información para padres tras un diagnóstico de T.E.A.

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Guía para el profesorado sobre acoso escolar

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Guía para la comunidad educativa. Adopción, Acogimiento y Escuela.

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Guía. Racismo: qué es y cómo se afronta. Una guía para hablar sobre racismo

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Guía. Hablar de adopción, también cuando es difícil

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Guía para niños y niñas adoptados. Adoptia txiki.

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Guía de acogimiento familiar

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Guía breve para profesorado sobre  la adopción

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Guía para la intervención educativa del niño adoptado

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Guía de Ayudas sociales para las familias

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Guía. Acogimiento en la Comunidad de Madrid

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Guía práctica de acogimiento familiar de menores en familia ajena.

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Guía del acogimiento familiar

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Guía Vamos a ser familia adoptiva

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Guía. La familia y los medios de comunicación.

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Guía adopción y acogimiento

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Guía sobre adopción

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Guía solicitantes adopción internacional

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Guía adoptia de postadopción para familias

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Guía: Adoptar, integrar, educar.

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El proceso de búsqueda como fuente de inseguridad afectiva. Ana Berástegui y Ana Rosser.

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Mirándome con amor. Aprender a mirarse con otros ojos. Por Mercedes Moya.

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AcogiéndoTE – Diario de un comienzo. Por Patricia López Alonso de Caballero

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Cuando el marco del recién nacido es un triángulo parental. Boris Cyrulnik

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ABOOKCIÓN. Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida.

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Querido docente. Adopción, aprendizaje y escuela en las IV Conversaciones en San Sebastián.

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ABOOKCIÓN. El niño superviviente. Curar el trauma del desarrollo y la disociación

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Los períodos vacacionales, la memoria y las dificultades de aprendizaje. Eduardo Rigo Catarralá.

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IV Conversaciones sobre  apego y resiliencia infantil. Tempus fugit.

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LA MADRE DE TODAS LAS BATALLAS, LA AMENAZA

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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. La escritura

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Comprensión de la violencia adolescente. Resumen de la ponencia de Íñigo Ochoa de Alda.

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Estrategia para momentos de crisis: «muévelo o piérdelo».

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Aprender a perdonarse, a perdonar y a ser perdonados. Pepa Horno.

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Los factores externos o internos que influyen en el desarrollo intelectual. Mª Luisa Ferrerós

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Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

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Compartiendo lo aprendido: Una alianza con esperanza de futuro.

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No estamos solos…Mariposas en el corazón.La adopción desde dentro.

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La calidad de vida medida por la vida escolar. Por Félix Loizaga e Igone Martínez.

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ABOOKCIÓN: Adopción en la adolescencia y juventud. Félix Loizaga

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Creer en las personas. Por Iñigo Martínez de Mandojana

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Tiempo para confiar. De María Martín Titos y Mercedes Moya

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Escuchar con los ojos. Iñigo Martínez de Mandojana

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Los alfareros de las emociones en niños  dañados: adultos artesanos. Charo Blanco

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