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La Educación es un asunto urgente. Mercedes Moya.

La Educación es un asunto urgente. Mercedes Moya.

Si para todos los niños resulta primordial el recibir una buena educación, para los niños con Traumas por Adversidad Temprana, la escuela hoy por hoy les supone una lucha, una fuente diaria de problemas y una esquilma de su ya de por sí bastante esquilmada autoestima y que lejos de ayudarles a perseguir su sueño, les impide dormir e incluso les provoca pesadillas. Hace falta un profundo y urgente cambio en el sistema educativo para que salgamos de la indolencia educativa en que vivimos en este país.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Las habitaciones de la muerte.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Las habitaciones de la muerte.

Un documental de 1995, sobre los orfanatos chinos y la política del hijo único, que sirvió como detonante, para que nuestra sociedad se volcara con la adopción internacional y se consiguiera ese boom de adopciones que llegó hace 10 años a los 5.000 y pico de adoptados internacionales, por año, que hoy se han visto reducidos a la décima parte. Es muy duro, pero hizo mella en las conciencias occidentales y la gente se volcó. Hoy es historia.

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Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar. Comparativa de las conductas TEAF y las de Trastornos mentales con los que se puede llegar a confundir.

Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar. Comparativa de las conductas TEAF y las de Trastornos mentales con los que se puede llegar a confundir.

A veces las conductas típicas del Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal se solapan con las propias de otros trastornos y pueden llegar a confundir, dando lugar a diagnósticos erróneos. El TEAF es un trastorno mucho más grave, complejo y severo que otros con los que coincide en algunos aspectos.

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El trauma tiene nombre de «cultura» y es “social”. Por Félix Loizaga

El trauma tiene nombre de «cultura» y es “social”. Por Félix Loizaga

El sufrimiento incomprensible e intenso produce trauma. Este suele ser observable durante años y es proporcional a la violencia del abandono y a los shocks sentidos en los años de angustia, negligencia y apatía, generalmente provocados en los orfanatos, centros inadecuados de acogida o en las familias biológicas.El impacto de la violencia vivida, del daño emocional, del abandono o de la negligencia se muestra de muy diferentes maneras.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Voy a ser mamá.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Voy a ser mamá.

Una película que refleja el fracaso en la adopción, en tono de comedia frívola y simplista. Pero refleja ciertas causas que llevan al fracaso de la adopción. Por un lado tenemos a una familia, formada por dos personas muy narcisistas y un niño de 7 años, ruso, al que no tienen en cuenta en sus verdaderas necesidades, y con el que juegan a ser papás. Casi que lo compran . Y por tanto van a lo suyo, que no es precisamente darle un hogar a este niño.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Jet Boy.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Jet Boy.

Una película canadienseque nos cuenta la historia de un chico que queda huérfano, trágicamente, y se refugia en la compañía de un delincuente, con el que encuentra por primera vez una cierta familia.El niño se prostituye, sufre abusos, y no quiere apoyarse en los servicios sociales, por su desconfianza tan grande a los adultos. Pero es en este hombre en quien va encontrando cierta familia, y él se presta a creársela.

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Una madre da visibilidad a la Adversidad Temprana en la Asamblea de Madrid.

Una madre da visibilidad a la Adversidad Temprana en la Asamblea de Madrid.

Queremos ayudar a difundir la comparecencia de Inmaculada Fernández Baíllo, madre adoptiva que el pasado 12 de marzo, fue invitada por Pilar Liébana del Grupo Popular a la Sesión de la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid y en la que dio visibilidad a los trastornos de Adversidad temprana (TAT), del Espectro Alcohólico fetal (TEAF) y de Apego. Desconocidos hasta ese momento por la mayoría de los miembros de la Comisión.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Here and Now

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Here and Now

Una serie de televisión, de 2018, que puede verse en la plataforma de HBO. Dirigida por Alan Ball y otros. Nos habla de una familia multiracial, con un hijo biológico, otro de Vietnam, otro de Colombia y otro de Somalia. Y de cómo son sus relaciones ya mayores, que refleja bien las dificultades que pueden encontrar los niños y niñas nuestros, al ir madurando y creando sus parejas y familias.

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Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar. LA SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES Y ADULTOS CON TEAF.

Vivir con TEAF Por Marga Muñiz Aguilar. LA SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES Y ADULTOS CON TEAF.

Las personas con TEAF son menos maduras social y emocionalmente por lo que necesitan ayuda extra para aprender sobre una sexualidad sana y segura,.Debido al daño cerebral que sufren, algunas pueden tener problemas a la hora de interpretar claves sociales, expresiones faciales o para saber quién es una buena elección como novio o para tener una cita. Hay que estar alerta y actuar cuando se observa cualquier conducta de riesgo, como hacer insinuaciones o propuestas sexuales.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Heidi (1993)

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Heidi (1993)

Una de las versiones de Heidi en la que los personajes no son tan duros, ni el abuelo es tan malo, ni Clara es tan pérfida y hay personajes que contraponen como la abuela de Clara, que comprende la situación y apoya a Heidi. Es la prima que se empeña en sacar provecho de ella y la familia de Clara, que también quieren tenerla como la diversión y el consuelo de su hija, las que no ayudan a que Heidi encuentre su verdadero hogar para siempre. Vemos la importancia de un vínculo estable y amoroso, para la crianza de un niño, y en este caso lo puede dar un abuelo, que en principio se opone, aunque acoge a Heidi y acaba sucumbiendo a su bondad y al cariño que siente por ella.

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UNA ESCUELA DE VUELO. Fábula de Pilar González Moreno

UNA ESCUELA DE VUELO. Fábula de Pilar González Moreno

En la Jornada sobre Diversidad y Realidad. Infancia, adolescencia, familia y escuela. Organizada por el Grupo de Menores del Ilustre Colegio de Abogados de Granada, Pilar González Moreno expuso a modo de fábula la realidad que vivimos actualmente con respecto a la educación. Una fábula sencilla pero muy didáctica sobre el necesario papel de la escuela donde "Todos los niños tienen sus alas y todos quieren  aprender a volar. Y es la propia sociedad la que se beneficia de tener una escuela que sea capaz de convertir a todosy todas, sean las que sean sus circunstancias y características, en grandes seres humanos". Porque "La escuela, por encima de todo ha de humanizar."

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal.El pequeño salvaje.

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal.El pequeño salvaje.

Una extraordinaria película que nos habla de los estragos que puede vivir un niño, que ha sido apartado de sus cuidadores humanos y que no ha tenido unos vínculos de apego adecuados: aparecen toda una serie de trastornos, que hoy se entenderían como relacionados con el apego, pero que entonces lo que reflejaban era un problema de educación. Pero la realidad es que no ha sido humanizado y no tiene constituido su cerebro de la manera adecuada para tener relaciones con los demás humanos, debido a la ausencia de sus figuras de apego adecuadas.

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Funciones familiares que promueven o dificultan el crecimiento mental de los hijos. Carme Vilaginés.

Funciones familiares que promueven o dificultan el crecimiento mental de los hijos. Carme Vilaginés.

Las funciones que una familia debe llevar a cabo con sus hijos pueden resumirse en cuatro funciones esenciales que facilitan el crecimiento mental:La capacidad de generar amor, esperanza y capacidad de pensar y de entender a través del pensamiento, y la capacidad de contener el sufrimiento mental. Pero también existen unas funciones contrarias, de carácter negativo que no sólo no facilitan el crecimiento. Sino que son susceptibles de interrumpirlo e, incluso, de hacer retroceder emocionalmente a las personas.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Una pandilla de altura

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Una pandilla de altura

Una película familiar que trata el tema de la amistad y de la magia infantil para salir de sus atolladeros. En este caso de un niño huérfano en una casa de acogida,que espera ser adoptado. Puede ser muy entretenida y mágica. Pero también puede tener algún tema espinoso, pues refleja un ambiente muy desolador para los niños que están en centros acogidos y para la realidad de la adopción.

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TEAF. Qué es y cómo, cuando y porqué se necesita un diagnóstico. Entrevista a Mercedes del Valle y Jacinto Castillo.

TEAF. Qué es y cómo, cuando y porqué se necesita un diagnóstico. Entrevista a Mercedes del Valle y Jacinto Castillo.

Nos contarán de una manera accesible sobre los problemas y dificultades de los niños y familias que tienen que vivir con TEAF cuyos problemas subrayan los que ya de por si tiene cualquier niño adoptado que además del trauma que supone el abandono, del daño emocional que les marca de por vida, sufren este trastorno que agrupa a un gran número de anomalías, físicas, mentales, conductuales y cognitivas que se derivan del consumo materno del alcohol durante el embarazo.

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ABOOKCIÓN. Rompecabezas. Sandra Baita

ABOOKCIÓN. Rompecabezas. Sandra Baita

Un libro que aporta a los profesionales que trabajan con niños, información actualizada sobre la traumatización compleja en niños y sobre la forma en la que la exposición a violencia y negligencia crónica a edad temprana en el contexto de las relaciones familiares, afecta el desarrollo.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Rosa Morena

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Rosa Morena

Una película que trata el tema del robo y compra de niños, en países del tercer mundo, para ser adoptados por padres que pueden pagarlo. Un tema super doloroso, y que no hay que dejar de denunciar, pues es dañino para los niños y niñas que se ven involucrados en ello. Y que no tienen excusa ninguna, a pesar de la posible mejor vida que se le pueda dar a esa criatura.

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Qué necesita un ser humano para desarrollarse de manera adecuada. Sandra Baita

Qué necesita un ser humano para desarrollarse de manera adecuada. Sandra Baita

El desarrollo de un apego seguro permite la construcción de un esquema interno en el cual la representación mental de sí mismo, de la  interacción con los otros y del mundo, se tornan predecibles. No es que los apegos inseguros no lo sean. La diferencia radica en qué es lo que predice cada esquema interno (o modelo interno de trabajo, en lenguaje de la teoría de apego).

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GUÍAS DE AYUDA

Presentación de la guía de UNICEF “El Acogimiento Como Oportunidad De Vida”

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Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

Necesidades educativas específicas y especiales de los niños adoptados en el contexto escolar.

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GUÍA Caminar en familia

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Guía para prevenir el acoso escolar por razón de discapadidad

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GUÍA PARA CENTROS EDUCATIVOS DE LA AGENCIA ESPAÑOLA DE PROTECCIÓN DE DATOS

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¿QUIÉN TE QUIERE A TI? Guía para padres y madres: cómo educar en positivo

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Guía. La respuesta educativa en la escuela inclusiva al alumnado adoptado.

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Peculiaridades del niño adoptado. Adopción y Escuela. Esperanza Rodriguez

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Guía. Afrontar los conflictos y dificultades familiares. Manual para padres y madres

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Guía para el profesorado: Educar contra el racismo y la discriminación

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Guía de trabajo de historia de vida

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Guía para Padres sobre la prevención de lesiones no intencionadas en la edad Infantil

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GUÍA. Claves prácticas para fomentar el autocontrol y la tolerancia a la frustración en los hijos e hijas

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GUÍA. ACOGER, ADOPTAR, AYUDAR.

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Guía de ayudas sociales y económicas para las familias.2016

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GUÍA. La elaboración de la historia de vida (2016)

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GUÍA ¿Qué hacer si a mi hijo le derivan a Educación Especial?

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GUÍA Previniendo actitudes de discriminación hacia niños y niñas adoptados.

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Guía.Los derechos de la infancia para futuros profesionales de educación.

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Guía. De actuación para los centros educativos con alumnos con TDAH

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GUÍA. Y llegó la adolescencia.

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Guía. Los niños acogidos/adoptados y la escuela

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Guía Práctica del buen trato al niño

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Guía para trabajar los problemas de Atención y Concentración

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GUÍA PARA PEQUEÑOS GRANDES EXITOS EN LA ESCUELA. AFADENA

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Guía. 20 ideas para construir la interculturalidad y prevenir el racismo en educación.

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Guía de evaluación de competencias parentales.

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Guía sobre adopción dirigida a educadores

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Guía ¿Mucho, poquito o nada?. Pautas de crianza

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Guía para profesionales sanitarios y acogedores. Acogimiento Residencial, Acogimiento Familiar y Adopción.

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Guía. Resolución positiva de conflictos cotidianos en la familia.

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Guía. ENTIÉNDEME, enséñame.

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Guía de buenas prácticas ante noticias relacionadas con la adopción y el acogimiento de menores.

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Guía contra el Bullying Homofóbico: Herramientas para el Profesorado.

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Guía. Información para padres tras un diagnóstico de T.E.A.

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Guía para el profesorado sobre acoso escolar

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Guía para la comunidad educativa. Adopción, Acogimiento y Escuela.

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Guía. Racismo: qué es y cómo se afronta. Una guía para hablar sobre racismo

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Guía. Hablar de adopción, también cuando es difícil

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Guía para niños y niñas adoptados. Adoptia txiki.

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Guía de acogimiento familiar

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Guía breve para profesorado sobre  la adopción

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Guía para la intervención educativa del niño adoptado

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Guía de Ayudas sociales para las familias

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Guía. Acogimiento en la Comunidad de Madrid

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Guía práctica de acogimiento familiar de menores en familia ajena.

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Guía del acogimiento familiar

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Guía Vamos a ser familia adoptiva

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Guía. La familia y los medios de comunicación.

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Guía adopción y acogimiento

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Guía sobre adopción

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Guía solicitantes adopción internacional

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Guía adoptia de postadopción para familias

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Guía: Adoptar, integrar, educar.

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