adopción y escuela

Detección de indicios de Trauma por Adversidad Temprana (T.A.T) en la escuela.

Detección de indicios de Trauma por Adversidad Temprana (T.A.T) en la escuela.

Los docentes suelen ser los primeros en notar que un niño podría tener un trastorno del aprendizaje; a veces los signos son evidentes, pero otras muchas, los signos no están tan claros y se podría pensar que los niños con T.A.T. son niños distraídos, vagos, desorganizados o torpes. Además muchos niños hacen grandes esfuerzos para esconder sus dificultades, agobiados por estar luchando para hacer cosas que parecen fáciles para otros niños. Pero... ¿Cuáles son esos indicadores? ¿Cómo detectarlos?

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GUÍA para la detección y ayuda en la escuela de las Dificultades de aprendizaje por T.A.T

GUÍA para la detección y ayuda en la escuela de las Dificultades de aprendizaje por T.A.T

Un texto visual y de fácil lectura que puede ayudar a comprender un poco más las dificultades con las que muchos niños han de luchar cada día en el entorno escolar y en casa con las tareas. Esta guía quiere divulgar las consecuencias de la Adversidad Temprana en el aprendizaje, porque es de enorme importancia que se conozca en el ámbito escolar. Saber cómo las circunstancias vividas por muchos menores condiciona sus aprendizajes y sus conductas en la escuela.

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Guía EDUCACIÓN Y TEAF de Visualteaf

Guía EDUCACIÓN Y TEAF de Visualteaf

En Adopción Punto de Encuentro estamos muy sensibilizados con este tema y queremos ayudar a difundir esta guía para ayudar a los estudiantes con TEAF, así como la labor de Visual TEAF una Asociación que trabaja para mejorar la calidad de vida de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con diversidad cognitiva, atendiendo especialmente al Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal.

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ADOPCIÓN SIN PREJUICIOS. La escuela próximamente.

ADOPCIÓN SIN PREJUICIOS. La escuela próximamente.

Presentación vídeo promocional de la entrevista a PILAR GONZÁLEZ MORENO Arrancamos la nueva sección “Adopción sin prejuicios” de adopcionpuntodeencuentro.com entrevistando a nuestra querida y admirada Pilar González Moreno. Maestra y pedagoga con 42 años de experiencia que es además autora de diversas publicaciones educativas y coautora del libro “Mariposas en el corazón”.

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En la vuelta al cole, no todo es Covid.

En la vuelta al cole, no todo es Covid.

Muchas madres, padres y docentes estamos profundamente preocupados por la vuelta al colegio de nuestros niños y adolescentes. Y no es COVID-19 todo lo que inquieta. Porque muchos niños y niñas y adolescentes tienen más miedo a enfrentarse a lo que es su vida cotidiana en la escuela, que al coronavirus.

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ABOOKCIÓN. GUÍA EMOCREATIVA PARA UNA VUELTA AL COLE DESDE EL CORAZÓN.

ABOOKCIÓN. GUÍA EMOCREATIVA PARA UNA VUELTA AL COLE DESDE EL CORAZÓN.

Una guía que ofrece orientaciones para ayudar al profesorado a que desempeñe el necesario acompañamiento emocional en esta vuelta al cole y que en Adopción Punto de Encuentro nos parece un recurso que ayudar a divulgar, para que llegue a todo el personal docente, porque una de nuestras grandes luchas es para que en el sistema educativo se introduzcan pautas que tengan en cuenta no sólo el aspecto académico de nuestros niños y niñas sino el emocional.

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Retraimiento social o las distintas caras de la soledad.

Retraimiento social o las distintas caras de la soledad.

El término retraimiento social viene a ser un concepto genérico que incluye los diversos modos de manifestarse la soledad infantil. Denota al niño o niña aislado "del grupo de iguales" mediante la manifestación constante (a través de las situaciones y del tiempo) de un comportamiento solitario en presencia de otros niños o niñas .

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IV Conversaciones sobre apego y resiliencia infantil. Tempus fugit.

IV Conversaciones sobre  apego y resiliencia infantil. Tempus fugit.

La escuela es en muchos casos la principal fuente de estrés de las familias.Las madres estamos cansadas de oír que nuestros niños son “problemáticos” cuando en realidad lo que tienen es un problema. María Martín Titos y Mercedes Moya llevarán a las IV Conversaciones sobre apego y resiliencia infantil todo lo que han aprendido como madres y con lo que otras muchas madres han compartido con ellas para hacer visibles los problemas y dificultades que muchas familias viven en su día a día y lograr cambiar el paradigma que muchas personas, en especial los docentes, tienen de los niños que han sufrido Adversidad Temprana.

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La Educación es un asunto urgente. Mercedes Moya.

La Educación es un asunto urgente. Mercedes Moya.

Si para todos los niños resulta primordial el recibir una buena educación, para los niños con Traumas por Adversidad Temprana, la escuela hoy por hoy les supone una lucha, una fuente diaria de problemas y una esquilma de su ya de por sí bastante esquilmada autoestima y que lejos de ayudarles a perseguir su sueño, les impide dormir e incluso les provoca pesadillas. Hace falta un profundo y urgente cambio en el sistema educativo para que salgamos de la indolencia educativa en que vivimos en este país.

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Feliz día el profesor

Feliz día el profesor

Comprender bien a un niño, educarlo, instruirlo e integrarlo es una tarea sumamente difícil, que requiere tener una gran disposición y vocación. En el colegio el maestro /a va a representar su referente adulto, el que le enseña a regularse, el que le da seguridad. Y sin duda esa relación de confianza que el niño establecerá con él o ella será decisiva para asimilar los aprendizajes que le proponga.

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