Postadopción

Aprender a perdonarse, a perdonar y a ser perdonados. Pepa Horno.

Aprender a perdonarse, a perdonar y a ser perdonados. Pepa Horno.

El perdón es un elemento importante de las relaciones entre padres e hijos para resolver los problemas que van surgiendo. Desde luego lo es, pero creo que hay un perdón previo: el que los padres debemos damos a nosotros mismos. Y en ese sentido creo que es importante señalar que perdonarme no significa excusarme ni justificarme, sino aceptarme como soy, con mi limitada humanidad.

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ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Un cuento para Olivia

ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Un cuento para Olivia

Película española que cuenta la adopción de una niña de 6 años, sudamericana, por parte de una familia española. Pero con un tono más de cuento, y con la magia del pensamiento infantil. Expresa los problemas que pueden encontrarse  nuestros niños y niñas cuando llegan a los colegios sin que les preparen o les integren adecuadamente. Y no se tienen en cuenta sus diferencias culturales y personales

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Guía La afectividad consciente como competencia organizacional en Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe. Redactada por Pepa Horno

Guía La afectividad consciente como competencia organizacional en Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe. Redactada por Pepa Horno

La guía que presentamos hoy recoge la definición de la afectividad consciente como competencia profesional, las habilidades que se incluyen en su desarrollo, así como técnicas concretas de selección de personal y evaluación de desempeño para su implementación en cualquier entorno laboral. Desarrollada para los programas de Aldeas Infantiles SOS en la región de América Latina y el Caribe, pero puede trasladarse a cualquier entorno profesional.Un trabajo de Espirales Consultoría de Infancia elaborado para Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe.

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SEXUALIDAD Y ADOPCIÓN. Por Ana Mª Linares Alonso

SEXUALIDAD Y ADOPCIÓN. Por Ana Mª Linares Alonso

Actualmente sabemos que la sexualidad y los afectos van vinculados y, teniendo en cuenta que un niño adoptado presenta conflictos en temas de apego y vínculos afectivos, es probable que su actitud hacia las personas con las que se sienta más íntimamente vinculado vayan cargados de matices sexuales que como padre o madre debes enseñarle a manejar.

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Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

Problemas derivados de la situación de divorcio entre los padres adoptivos. Por José Antonio Reguilón

La vivencia para un niño adoptado tras la ruptura de los padres, es de desprotección.El niño tiene que defenderse de esta vivencia de desprotección y por eso es frecuente que se refugie en una coraza protectora. Coraza que puede adoptar varias actitudes: desde la negación del problema y la huida de la realidad, hasta la indiferencia más absoluta. De cualquier modo, la ansiedad, la tristeza y los miedos pueden aparecer como derivados de la situación del divorcio de los padres.

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ABOOKCIÓN: Adopción en la adolescencia y juventud. Félix Loizaga

ABOOKCIÓN: Adopción en la adolescencia y juventud. Félix Loizaga

"Adopción en la adolescencia y juventud” muestra la vida de las personas adoptadas y de sus familias adoptantes a la vez que presenta recursos prácticos y aplicados, junto con experiencias que conmueven e invitan a reflexionar. Este libro nos trae las claves para entender el desarrollo de las familias que vivieron una adopción y que ahora afrontan el crecimiento de un adolescente en casa.

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Factores que favorecen el proceso de vinculación en niños mayores

Factores que favorecen el proceso de vinculación en niños mayores

La habilidad para ser padres adoptivos de un niño mayor está relacionada a la permeabilidad de la familia. Esta cualidad es relevante para cualquier familia que incorpora nuevos miembros por cualquier medio. La adaptación del niño adoptado es en general más compleja que la de sus pares no adoptivos. En este proceso convergen una serie de factores, que pueden determinar el resultado final de ésta.

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Las estereotipias. Por Carlos Orellana Ayala.

Las estereotipias. Por Carlos Orellana Ayala.

Las estereotipias son movimientos repetitivos, que siguen un repertorio particular propio de cada individuo y que se presentan bajo un patrón temporal variable, transitorias o persistentes. Sin embargo para el niño que las presenta las estereotipias son la forma en la que recupera su equilibrio interno u obtienen la estimulación necesaria frente a diversas situaciones o exigencias, claro que es una forma no apropiada pero que cumple con una finalidad en su caso.

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Claves para la disciplina positiva. Jane Nelsen

Claves para la disciplina positiva. Jane Nelsen

La clave para la disciplina positiva no es el castigo, sino el respeto mutuo. Nelsen enseña a padres y profesores a ser firmes y amables a la vez, por lo que cualquier niño, desde un pequeño de tres años hasta un adolescente rebelde, puede aprender cooperación creativa y auto-disciplina, sin perder su dignidad. Del libro Disciplina Positiva de Jane Nelsen

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Los límites dejan huella en el cerebro de los niños.

Los límites dejan huella en el cerebro de los niños.

La crianza es un elemento crucial en la construcción de la persona como individuo con importantes efectos en la formación del cerebro y una de las funciones parentales clave respecto de la crianza en la adquisición del control impulsivo es la puesta de límites. Los trastornos que devienen de la dificultad para controlar los impulsos, se caracterizan por generar conflictos en la convivencia, que tiende a escalar, provocando situaciones de estrés, en particular en la familia.

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