Los padres y las madres se encuentran con la ingente tarea educativa de criar a los niños y niñas que han adoptado. Son sus padres y madres. Pero al principio, solo de palabra. Grandes desafíos que han de afrontar las familias y los menores, para los que necesitan la ayuda de un entorno social afectivo y solidario con los/as niños y niñas que no lo olvidemos, han sufrido lo indecible y su infancia temprana les fue arrebatada.
ULTIMAS ENTRADAS
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Poderosa Afrodita.
Es una buena película para reflexionar que los daños que se pueden producir, tanto en la vida de nuestros hijos, como en la nuestra y en la vida de los padres biológicos, en la búsqueda de los orígenes, son considerables, si no se hace con mediadores adecuados y teniendo en cuenta el respeto por la integridad moral, psicológica y física de los integrantes de esta "tríada de la adopción".
ADOPCIONARIO. Dimensiones conductuales.
En esta sección iremos recogiendo palabras que forman el ...
Compartiendo lo aprendido. Escuela, juego y aprendizaje. Montse Lapastora
"Cuando Iván se siente en peligro, no puede estudiar ni atender, porque el estrés es incompatible con el aprendizaje, por lo que puedes entender que su inmaduro cerebro es la causa de sus dificultades." Compartimos la introducción que Montse Lapastora hizo al capítulo «CAMBIAR EL PARADIGMA DEL NIÑO ADOPTADO» en el libro: Compartiendo lo aprendido. Desechando los prejuicios sobre adopción y acogimiento DE María martín Titos y Mercedes Moya.
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Las adopciones abiertas requieren una mente abierta. Modern Love
Uno de los capítulos trata de la adopción abierta por una pareja gay: "Las adopciones abiertas, requieren una mente abierta" Episodio 7 en la primera temporada de la serie de TV Modern Family. Muy interesante como ejemplo de las situaciones que se pueden dar en una adopción abierta.
ADOPCIÓN Y ESCUELA. Necesidades Específicas. Mercedes Moya
Se habla mucho de las Necesidades Especiales de algunos niños en el aula pero las dificultades que presentan muchos de estos alumnos son una expresión de sufrimiento y de daño sufrido que muchas veces resulta invisible. Detectar esas Necesidades Específicas no es fácil y es un reto añadido a lo que significa enseñar.
OTRO TIPO DE ESCUELA.PODER ARTICULAR LAS RESPUESTAS Y ESTRATEGIAS MÁS EFECTIVAS. Alberto Rodríguez
Creer en OTRO TIPO DE ESCUELA es creer en términos como pensar en equipo, como priorizar las estrategias más que las soluciones y comprender que en adopción no todo el daño es reparable. Porque sabemos que vuestras intervenciones cuidadosas, afectivas y de buen trato, dejan huella. Y porque vuestro esfuerzo compartido ayuda a que los chicos y chicas adoptadas sientan que conocéis su dolor, y que vais a hacer todo lo que esté en vuestra mano para ayudarles en lo que necesitan.
ADOPCINE con José Ignacio Díaz Carvajal. Pelican Blood.
Una película muy dura, sobre el trastorno de apego desorganizado. Cuenta la historia de una segunda adopción, en la que la niña empieza a desarrollar síntomas preocupantes, que alarman a los que la rodean y consiguen aislarla y que no quieran convivir con ella. Y desestructura a la familia.
