ADOPCIONARIO. DISOCIACIÓN

 

En esta sección iremos recogiendo palabras que forman el vocabulario adoptivo. La definición de la palabra irá acompañada de artículos que hablen sobre el concepto que se intenta definir.

Es una sección abierta que podéis enriquecer, tanto si eres familia adoptiva o profesional con trabajos y artículos que consideres relevantes enviando los enlaces a nuestro correo adopcionario@gmail.com para que podamos añadirlos a la entrada correspondiente a cada palabra. 

DISOCIACIÓN

La disociación es un fenómeno que alude a la desconexión que sufren algunas personas entre sus pensamientos, sus emociones, sus recuerdos y su propia identidad.

 la disociación, un mecanismo de defensa del inconsciente que se puede poner en marcha cuando el entorno es muy amenazante u hostil  para no experimentar dolor emocional ante un conflicto o situación estresante.  Consiste en la desconexión entre mente y cuerpo y/o mente y entorno.

Hablamos de problema cuando la disociación se mantiene en el tiempo y el evento traumático ya ha pasado.

Los trastornos disociativos se caracterizan por una pérdida parcial o completa de la integración normal entre ciertos recuerdos del pasado, la conciencia de la propia identidad, las sensaciones inmediatas o el control de los movimientos corporales.

Existen distintos tipos de disociación, todos podemos disociarnos en un momento determinado sin que ello sea problemático en sí mismo. Hablamos de problema cuando la disociación se mantiene en el tiempo y el evento traumático ya ha pasado. La disociación severa es una respuesta adaptativa ante una situación anormal. En el caso de niños y niñas muy pequeños que han sido adoptados o acogidos en edades tempranas  este mecanismo les pudo  servir de ayuda cuando el niño o la niña no podía escapar físicamente de una situación terrorífica.

Fuentes:

Adriana Reyes Zendrera.La disociación: un fenómeno curioso de nuestra mente

Beatriz González. Somos Psicología y Formación

Conchi Martínez Vázquez. Escuela y disociación: cuando el cerebro se prepara para la supervivencia en lugar de para el aprendizaje

EVALUACIÓN DE SINTOMATOLOGÍA DISOCIATIVA Y POSTRAUMÁTICA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA

Escuela y disociación: cuando el cerebro se prepara para la supervivencia en lugar de para el aprendizaje. Por Conchi Martínez Vázquez

DE ÁNGEL A DEMONIO. Por Montse Lapastora

ABOOKCIÓN. El niño superviviente. Curar el trauma del desarrollo y la disociación

MALTRATO INFANTIL.OBJETIVO DE LA ESCUELA: ¿BIOGRAFÍA O PATOGRAFÍA? Por Conchi Martínez Vázquez.

ABOOKCIÓN. El chico a quien criaron como perro. Bruce Perry y Maia Szalavitz

ABOOKCIÓN. Rompecabezas. Sandra Baita

Lobo hombre en París. Por Iñigo Martínez de Mandojana

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