Problemas y dificultades

Recopilamos información sobre problemas y dificultades intentando resolver dudas

GUÍA. Claves prácticas para fomentar el autocontrol y la tolerancia a la frustración en los hijos e hijas

GUÍA. Claves prácticas para fomentar el autocontrol y la tolerancia a la frustración en los hijos e hijas

Se trata de una guía en formato cómic que ofrece una serie de estrategias para fomentar el autocontrol, la autonomía, la tolerancia a la frustración y el control de la ira. Un manual que presenta situaciones de la vida cotidiana en la que madres y padres ayudan a sus hijos a conocer sus recursos, a aceptar sus posibilidades y limitaciones, a ajustar expectativas, para poder sortear sus propios muros con inteligencia, fortaleciendo su motivación para continuar su camino y no quedarse bloqueados delante de cualquier obstáculo.

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Preguntas de los niños a las que hay que prestar una atención particular.

Preguntas de los niños a las que hay que prestar una atención particular.

Hace 50 años un niño pequeño no preguntaba quién era un pedófilo, pero ahora puede pasar.Puede producirse por dos razones: porque el niño ha oído la palabra por televisión, o en la escuela, o la han leído en un título del periódico. En este caso, se trata de una sencilla curiosidad y de una petición de información. Pero en otros casos, se puede tratar de una manera discreta y encubierta con la que el niño intenta comunicar a los padres unas atenciones impropias que le han sido dirigidas, o que han sido dirigidas a un compañero suyo. Como estos acontecimientos pasan cada día es mejor saber por qué está haciendo esa pregunta

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El último cartucho para convertirse en padres

El último cartucho para convertirse en padres

Muchas parejas, cuando llegan a pedir una adopción saben que están quemando el último cartucho para convertirse en padres. Durante todo el proceso lleno de fracasos para intentar tener un hijo propio, han ido escuchando, en boca de los diferentes profesionales que les han atendido y también en boca de familiares y amigos, que siempre les queda el recurso de adoptar.

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Mi mamá es verde, mi vecino naranja

Mi mamá es verde, mi vecino naranja

Este cuento está dirigido a los niños y a su familia, especialmente a aquellos más inquietos, desatentos, impulsivos, que tienen más dificultades para controlar sus emociones, a los que les resulta más difícil ponerse en la perspectiva de los demás y que necesitan entrenamiento en habilidades sociales.

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Escuchar y atender positivamente. Por Montse Vázquez

Escuchar y atender positivamente. Por Montse Vázquez

Cuando las cosas se ponen difíciles, nuestras propias emociones se ponen al frente de la situación en numerosas ocasiones transformándolas en un muro que nos impide acercarnos al momento de una manera eficiente. Evita que podamos recurrir a una de las herramientas más eficaces e importantes para educar: la empatía.

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Labilidad emocional en niños adoptados

Labilidad emocional en niños adoptados

Un hecho, una palabra o gesto sin importancia aparente puede desencadenar en algunos niños una crisis de angustia o un ataque de ira o de cualquier otra emoción improcedente difícil de explicar, que pueden convertir cualquier situación normal en un drama.

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La mochila de los padres. El apego adulto.

La mochila de los padres. El apego adulto.

La representación mental que tengamos -el tipo de relación que tuviéramos con nuestros padres y el patrón mental que esta relación haya creado en nosotros-, es del todo trascendente a la hora de vincularnos con nuestros hijos, de criarlos y de educarlos.

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Guía. Los niños acogidos/adoptados y la escuela

Guía. Los niños acogidos/adoptados y la escuela

Al igual que pasó con los niños adoptados hace años, a medida que se va difundiendo la cultura del acogimiento familiar, es menos frecuente que se “señale” al niño acogido, al que durante años se le ha estigmatizado, atribuyéndole directamente altos problemas comportamentales, así como un bajo nivel académico, teniendo prejuicios hacia los mismos, lo que dificulta la integración en el centro escolar.

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Niños adoptados y alimentación.Estrategias para afrontar conductas. Montse Lapastora

Niños adoptados y alimentación.Estrategias para afrontar conductas. Montse Lapastora

Cuando un niño adoptado presenta un problema en relación a la ingesta de la comida o de la bebida, es necesario mostrar una actitud empática hacia él. Probablemente para el comportamiento que manifiesta tiene que haber alguna razón. Si el niño tiende a comer en exceso habrá que hacerle comprender que puede comer con la tranquilidad de que la comida no se va a acabar, que cuando llegue de nuevo la hora de comer, la comida estará en la mesa.

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Autoconcepto y problemas de conducta en los hijos/as adoptados/as. José Luis Gonzalo.

Autoconcepto y problemas de conducta en los hijos/as adoptados/as. José Luis Gonzalo.

las conductas que los niños pueden presentar son altamente perturbadoras para el adulto. Pueden ser comportamientos oposicionistas (discutir, negarse, resistirse a cumplir una orden, faltar al respeto al adulto, mentir, hacer lo contrario…) que mantenidos en el tiempo, minan la paciencia de los padres y madres adoptivos. Otras veces, no saben qué hacer ante esas conductas, les desbordan y pierden la calma.

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DIS o DPS. Cuando un niño interpreta mal sus sentidos

DIS o DPS. Cuando un niño interpreta mal sus sentidos

La integración sensorial es la capacidad del sistema nervioso para interpretar la información percibida por los sentidos y generar respuestas inmediatas. Según cómo percibamos el entorno, según cómo asimilemos la información que nos proporcionan nuestros sentidos y según cómo procese nuestro cerebro toda esa información, así seremos capaces de dar una respuesta adecuada al estímulo recibido.

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Manual de promoción de la resiliencia infantil y adolescente. José Manuel Morell (coautor)

Manual de promoción de la resiliencia infantil y adolescente. José Manuel Morell (coautor)

Este manual, en el que confluyen las aportaciones de muchos profesionales de universidades españolas y extranjeras, así como de personas e instituciones que llevan muchos años apoyando a niños y jóvenes, trata de aunar el saber científico con la experiencia diaria para aportar las claves fundamentales que ayuden a promover la resiliencia en la infancia y la adolescencia, entendida ésta como la capacidad humana que permite transitar por la vida asumiendo con flexibilidad situaciones difíciles y sobreponiéndose a ellas.

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